Тема: Развитие эмоций детей в игре. Учебная работа № 325021

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 40

Тема: Развитие эмоций детей в игре
СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Эмоции и чувства детей дошкольного возраста 6
1.1. Понятие об эмоциях и чувствах 6
1.2. Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста 15
Глава 2. Роль игры в эмоциональном развитии дошкольника 22
2.1. Игра как ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста 22
2.2 Влияние игры на эмоциональное развитие дошкольника 29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 325021. Тема: Развитие эмоций детей в игре

    Выдержка из похожей работы

    Развитие представлений детей старшего дошкольного возраста о взаимоотношениях в семье в процессе

    ……. Педагогика
    и методика

    дошкольного
    образования

    квалификация:
    преподаватель

    дошкольной
    педагогики и психологии

    Форма
    обучения :
    очная
    Салимгареева
    Яна Расиховна
    «Развитие
    представлений детей старшего дошкольного
    возраста о взаимоотношениях в семье в
    процессе использования литературных
    произведений»
    Дипломная
    работа

    Научный
    руководитель:

    Удова Ольга
    Владимировна,

    Канд. псих.
    наук, доцент
    Рецензент:
    Середкина
    Наталья Дмитриевна
    старший
    преподаватель
    Работа
    допущена к защите ________________( дата)
    Заведующий
    кафедрой __________________(подпись)
    Защищен
    на «_________» «__»______________2010 г.

    Иркутск
    2010

    Содержание

    ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….…3

    ГЛАВА 1.
    ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ
    РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ О
    ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ В
    СЕМЬЕ…………………………………………………………………………….…7

    1.1.
    Общие подходы к пониманию понятия
    «представление»………….……….7

    1.2.
    Формирование и развитие представлений
    об отношениях в семье у дошкольников
    ……..….…………………………………………………………….…….10

    1.3.
    Значение литературных произведений
    для развития представлений о
    семье………………………………………….……………………………………..16

    Вывод
    ……………………………………………………………………………….20

    ГЛАВА 2.
    ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДНТЕЙ СТАРШЕГО
    ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА О ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ
    В СЕМЬЕ…..22

    2.1. .База
    и методы исследования…………………………………………………22

    2.2 . Результаты
    констатирующего этапа……………………………………….…24

    Вывод
    ……………………………………………………………………………….28

    ГЛАВА3.
    ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
    ДОШКОЛЬНИКОВ О ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ В СЕМЬЕ
    ……..………30

    3.1.Цель,
    задачи, содержание и ход формирующего
    этапа исследования………………………………………………………………………..30

    3.2.
    Сравнительный
    анализ результатов констатирующего и
    контрольного эксперимента………………………………………………………………………..39

    Вывод
    ……………………………………………………………………………….42

    Заключение………………………………………………………………………….43

    Библиография………………………………………………………………………..46

    Приложение
    ………………………………………………………………….……..52

    Введение

    Современная
    семья выполняет одну из наиболее значимых
    общественных функций – воспитание
    детей. Для маленького ребенка, семья
    это не только люди, которые помогают
    ему, расти и развиваться, но и основная
    школа воспитания. Однако родители детей
    дошкольного воз

     

    Читайте также: