Выполним-студенческую-работу

Тема: работа Психологии. Учебная работа № 322541

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Психология
Страниц: 12
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ
1. Определение понятий: организм, индивид, личность, индивидуальность 3
2. Функции эмоций. Стресс и дистресс. Эмоциональная сфера в структуре 5
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 322541. Тема: работа Психологии

    Выдержка из похожей работы

    Работа психолога консультанта в ситуации родительско подростковых конфликтов

    ……. столкновение различных
    мотивов.

    2. конфликт — столкновении,
    серьезные разногласия, во время которых
    вас обуревают неприятные чувства и
    переживания.

    Традиционные
    стратегии поведения в конфликте:
    конфронтация, переговоры, компромисс,
    избежание, приспособление (К. Томас).

    И новая стратегия конфликтного
    поведения: интеграция, когда находится
    такое решение, при котором выполняются
    оба желания, и ни одна из сторон при этом
    ничего не теряет.

    В
    основе интеграции лежит ясное и открытое
    выявление всех различий, наиболее
    существенных противоречий, уяснение
    используемых понятий и т.д. Иначе говоря
    этот способ разрешения конфликтов
    называется “выигрыш-выигрыш” методом.

    В позитивном подходе под конфликтом
    предлагается понимать:

    “ специальную характеристику,
    изменяющихся в столкновении деятельностей,
    представляющую собой процесс приобретения
    деятельностями во взаимодействии нового
    содержания, обеспечивающего соответствия
    новым условиям” (Б.И. Хасан).

    Позитивные (конструктивные)
    функции конфликта выполняют ряд задач:

    адаптируют
    человека (группу) к новым условиям, в
    которых они оказались

    определяет
    источник разногласия и позволяет
    устранить его

    выявляя
    и устраняя противоречия, освобождает
    группу от этих факторов, стабилизируя
    ее,

    сплачивает
    членов группы и ориентирует их на защиту
    ее единства,

    помогает
    убрать внутреннюю напряженность,

    помогает
    найти подходящие средства влияния на
    другого,

    позволяет
    членам группы раскрыть лучшие качества
    своей личности в группе, завоевать
    авторитет в ней.

    При конфликтом столкновении
    легко выделяются признаки негативных
    переживаний, которые можно свести к
    трем критическим жизненным переживаниям.
    Это стресс, фрустрация и кризис.

    Стрессовая
    ситуация — переживание растерянности-
    незнания, каким образом реагировать на
    внезапный интенсивный и значимый
    раздражитель, — то столкновение с другим
    действием — безусловно стрессогенно.

    Фрустрация — атрибутный спутник
    и одновременно генератор конфликтности.

    Так рассматривают эти явления
    Д. Крейч и Н. Ливсон: “Чаще фрустрация
    возникает как следствие противоречия
    личных желаний человека и ограничений
    запретов, налагаемых обществом… По
    мере взросления человека этот конфликт
    становится внутренним”.

    Правда, не всякая фрустрация по
    механизму тождественна конфликту.

    Наиболее сложным является
    отношение конфликта и кризиса. Кризис

     

    Вам может также понравиться...