Тема: Психологические основы тренинга профессиональных умений. Учебная работа № 327157

Учебная работа № 327157. Тема: Психологические основы тренинга профессиональных умений

Выдержка из похожей работы

…

Психологические основы воспитательной работы с одарёнными детьми

…….ключение

VI Библиография

I Введение

Среди проблем психологии, педагогики,
практики образования одной из ведущих
и интенсивно исследуемых является
проблема одаренности и творчества. Эта
проблема не является новой. Однако
переориентация образования с
авторитарно-догматической на личностно
ориентированную модель приводит к
необходимости создания воспитательных
технологий, обеспечивающих реализацию
личностных потенциалов ребенка.
Неопределенность современной окружающей
среды требует не только высокую активность
человека, но и его умения, способности
нестандартного поведения. Важнейшей
педагогической целью становится
творческая личность.

В настоящее время исследуется генезис
одаренности, определяется ее зависимость
от специфики генетической основы, от
социальных условий, в которых живет и
развивается ребенок. Особое внимание
обращается на проблемы, связанные с
выявлением одаренных детей, перспективами
развития и реализации их индивидуальности.

Раннее выявление, обучение и воспитание
одаренных и талантливых детей составляет
одну их главных проблем совершенствования
системы образования.

Бытует мнение, что одаренные дети не
нуждаются в помощи взрослых, в особом
внимании и руководстве. Однако в силу
личностных особенностей такие дети
наиболее чувствительны к оценке их
деятельности, поведения и мышления, они
более восприимчивы к сенсорным стимулам
и лучше понимают отношения и связи.

В современной литературе появляется
все больше статей, публикаций, так или
иначе затрагивающих эту тему. Правда,
все они всего лишь капля в море
психологических проблем, появляющихся
у учителей и родителей одаренных детей
в наше время. Поэтому особенно важно
изучить особенности проявления
одарённости у детей и выявить
психологические основы воспитательной
работы с ними.

II Понятие и определение
одарённости у детей

Одарённость — значительное
по сравнению с возрастными нормами
опережение в умственном развитии либо
исключительное развитие специальных
способностей (музыкальных, художественных
и др.).

Одаренность детей может
быть установлена и изучена только в
процессе обучения и воспитания, в ходе
выполнения ребенком той или иной
содержательной деятельности. Проявления
умственной одаренности у ребенка связаны
чрезвычайными возможностями детских
лет жизни. Нужно иметь в виду, что в
ранние дошкольные годы стремительное
умственное развитие происходит у всех
детей, оказывая решающий в
…