Выполним-студенческую-работу

Тема: Психологические основы полового воспитания. Учебная работа № 321599

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Психология Педагогическая
Страниц: 26
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
1. Понятие и основные особенности полового воспитания 5
2. Содержание воспитательного процесса 8
3. Половые различия 9
4. Направления и формы работы по половому воспитанию 13
5. Участие медицинских работников в половом воспитании 20
6. Лучшие помощники в половом воспитании 22
Заключение 24
Список использованных источников и литературы 26

Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 321599. Тема: Психологические основы полового воспитания

    Выдержка из похожей работы

    Психологические нарушения у молодежи с пивным алкоголизмом

    …….еских нарушений
    может оказывать влияние достаточно
    большой круг культурных, экономических,
    социальных, медицинских, педагогических
    факторов.

    Однако, о
    влиянии психологических факторов при
    анализе причин негативного поведения
    детей, планировании профилактических
    и воспитательных мероприятий часто
    лишь упоминается и признается, но, по
    мнению психологов, фактически игнорируется.
    (Психологические основы диагностики и
    коррекции нарушений поведения у детей
    подросткового и юношеского возраста.–
    Мн.: НИО, 1997.– 198 с.)

    Структура
    психических и поведенческих расстройств,
    с которыми приходится сталкиваться
    психиатрам, психотерапевтам и клиническим
    психологам в современных условиях,
    кардинально и стремительно изменяется.
    На данном этапе развития психологии
    аддиктивные расстройства являются
    наименее разработанными в теоретическом
    и терапевтическом планах. В МКБ-10
    расстройства зависимого (аддиктивного)
    поведения не выделены в отдельную
    рубрику. Видимо, этот факт связан с тем,
    что до настоящего времени всерьез не
    ставился вопрос о сходстве и истинной
    коморбидности всех форм патологического
    аддиктивного поведения, отсутствовали
    научные предпосылки для утверждения,
    что механизмы их формирования едины.
    Исследования проводились разрозненно,
    по каждой из форм девиаций отдельно, не
    велось комплексных, методически
    выверенных изысканий. Несмотря на это,
    результаты отдельных работ (В.Д.
    Менделевич, 1998,2002,2003; А.С. Андреев, А.И.
    Ковалев, А.О. Бухановский, А.Я. Перехов,
    О.А. Бухановская, Е.В. Дони, 2001; В.А. Дереча,
    2001; А.Ю. Егоров, 2005) указывают на тот факт,
    что вероятность существования единых
    этиопатогенетических механизмов
    расстройств зависимого (аддиктивного)
    поведения высока. (Руководство
    по аддиктологии /
    Под ред. проф. В. Д. Менделевича. СПб.:
    Речь, 2007.—768 с.)

    По данным
    Всемирной организации здравоохранения,
    алкогольная проблема, рассматривается
    только в медицинском аспекте. Роль
    злоупотребления алкоголем в современном
    обществе особенно возрастает с учетом
    связанных с этим явлением психологических
    и социально – экономических последствий.
    (http://www.narcom.ru/cabinet/online/3.html)

    Алкоголь
    стал элементом социальных ритуалов,
    обязательным условием официальных
    церемоний, праздников, некоторых способов
    времяпрепровождения, решения личных
    проблем. Однако эта социокультурная
    ситуация дорого обходится обществу.
    Как свидетельствует статистика, 90%
    случаев хул

     

    Вам может также понравиться...