Тема: Психологическая природа способностей. Учебная работа № 323014

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 28
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2
Глава 1. Психологическая природа способностей 4
1.1. Способности 4
1.2. Концепции возникновения способностей 10
Глава 2. Развитие способностей 14
2.1. Факторы развития способностей 14
2.2. Мотивационные факторы развития способностей 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 323014. Тема: Психологическая природа способностей

Выдержка из похожей работы

…

Факторы формирования способностей

……. формирования способностей 7
3
Уровни развития способностей 10

Заключение 11

Список
использованной литературы 13

Введение

Психология способностей является
одним из разделов психологии индивидуальных
различий (дифференциальной психологии).
Способности связаны с продуктивным
осуществлением какого-либо конкретного
дела, достижением высокого результата
в живописи, спорте, политике или другой
сфере. Самореализация человека,
предполагающая раскрытие им в жизни
своего потенциала, немыслима без развития
способностей. Многие учёные обращались
к исследованию рассматриваемой проблемы.

Известный советский психолог
С.Л. Рубинштейн охарактеризовал
способность как сложную синтетическую
особенность личности, «которая определяет
её пригодность к деятельности». Её
основу, по мнению учёного, составляют
«специфические качества, которые
требуются для определённой деятельности
и через посредство её могут сформироваться
на базе тех или иных задатков».

Н.В. Кузьмина считала, что
способности – это «индивидуально
устойчивые свойства личности, состоящие
в специфической чувствительности к
объекту, средствам, условиям деятельности
и нахождению (т.е. созданию) наиболее
продуктивных способов получения искомых
результатов в ней».

Исследователь способностей
Н.С. Лейтес определял способности как
«особенности психики, отличающие людей
друг от друга по темпу продвижения, по
значительности и своеобразию достигаемых
результатов при относительно равном
запасе знаний, навыков и одинаковом
отношении к деятельности».

Большой вклад в понимание
психологической природы способностей
внёс Б.М. Теплов. На его взгляд, способности
представляют собой «индивидуально-психологические
особенности, отличающие одного человека
от другого, имеющие отношение к успешности
выполнения какой-либо деятельности или
многих видов деятельности, но не
сводящиеся к тем знаниям, навыкам или
умениям, которые уже выработаны у данного
человека».

Любая деятельность требует от
человека не одной способности, а ряд
взаимосвязанных способностей. Недостаток,
слабое развитие какой-либо одной частной
способности могут быть компенсированы
(возмещены за счёт усиленного развития
других, а также упорным трудом,
настойчивостью, напряжением сил.

Способности формируются, а
следовательно, и обнаруживаются только
в процессе соответствующей деятельности.
Способности, считал Б.М. Теплов, не могут
существовать иначе, как в по
…