Выполним-студенческую-работу

Тема: Психоаналитические теории психического развития. Учебная работа № 322132

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психодиагностика
Страниц: 32

СОДЕРЖАНИЕ стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Психодинамическая теория личности З. Фрейда 6
2. Развитие классического психоанализа 15
3. Практическое значение психоанализа, психоаналитическая терапия 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЯ .30
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 322132. Тема: Психоаналитические теории психического развития

    Выдержка из похожей работы

    Психоаналитическая теория невроза

    …….гмунда Фрейда, К.Г. Юнга и Анны Фрейд.
    Работа состоит из четырех частей:
    определение невроза, причины и условия
    возникновения неврозов, ядро неврозов
    и обобщающая часть о невротическом
    симптоме. Этиология неврозов представляет
    собой компиляцию из Зигмунда Фрейда и
    Анны Фрейд. Интересным дополнением к
    теории невроза Фрейда являются три
    причины, по которым Эго защищается от
    инстинктивных опасностей, описанные
    Анной Фрейд. Последняя часть представляет
    собой материал из лекций Фрейда по
    Ведению в Психоанализ. В ней синтезируются
    все компоненты описания и происхождения
    неврозов, описанные в предыдущих частях.
    Для удобного рассмотрения
    работы некоторые идеи и темы выделены
    жирным шрифтом.
    1.
    Невроз – определение
    Неврозы базируются на
    невротическом конфликте между разными
    частями психики, который ведет к
    фрустрации разрядки инстинктивных
    побуждений.
    В главе «Невроз и Психоз»
    из Психоаналитических этюдов Фрейд
    говорит, что невроз является конфликтом
    между Я и Оно. И так объясняет
    его возникновение:
    » Я не хочет воспринять
    мощного побуждения влечений, существующих
    в Оно, и не хочет оказать содействие
    моторному отреагированию этого
    побуждения, или же это побуждение
    неприемлемо для объекта, который оно
    имеет в виду. Я защищается от него
    с помощью механизма вытеснения;
    вытесненное восстает против своей
    участи и, пользуясь путями, над которыми
    Я не имеет никакой власти, создает
    себе заместительное образование, которое
    навязывается Я путем компромиссов,
    т.е. симптом. Я находит, что этот непрошенный
    гость угрожает и нарушает его единство,
    продолжает борьбу против симптома
    подобно тому, как оно защищалось от
    первоначального побуждения влечений,
    и все это дает в результате картину
    невроза. Возражением этому не может
    служить указание на то, что Я,
    предпринимая вытеснение, следует, в
    сущности, велениям своего сверх-Я,
    происходящим опять-таки из таких влияний
    реального внешнего мира, которые нашли
    свое представительство в сверх-Я.
    Однако при этом получается, что Я
    было на стороне этих сил, что их требования
    были в Я сильнее требований влечений,
    присущих Оно, и что Я является
    той силой, которая осуществляет
    вытеснение соответствующей части Оно,
    и укрепляет противоактивность
    сопротивления. Обслуживая сверх-Я
    и реальность, Я попало в конфликт с
    Оно; таково положение вещей при всех
    неврозах перенесения. …Общим этиологическим
    условием для прорыва психоневроза …
    остается всегда отказ

     

    Вам может также понравиться...