Тема: Программа психологической корррекции нарушения адаптации в детском саду ( на примере МАДОУ № 253; 10 детей). Учебная работа № 323770

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 42

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Особенности личностных и эмоциональных характеристик у детей старшего дошкольного возраста 5
1.1. Особенности личностного развития старших дошкольников 5
1.2. Эмоциональное развитие ребенка дошкольного возраста 12
2. Исследование личностных и эмоциональных характеристик у детей старшего дошкольного возраста 20
2.1. Программа исследования 20
2.2. Результаты констатирующего исследования 23
2.3. Программа коррекции эмоционально-личностной сферы дошкольников 28
2.4. Контрольное исследование 30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 42Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 323770. Тема: Программа психологической корррекции нарушения адаптации в детском саду ( на примере МАДОУ № 253; 10 детей)

Выдержка из похожей работы

…

Нравственные конфликты в коллективе сотрудников противопожарной службы

…….ты от
опасности. Одна из наших ошибок —
самоуверенность, которая мешает правильно
оценивать опасность и заранее принять
необходимые меры.

Нельзя быть уверенным, что никогда
не окажемся в какой-либо рискованной
ситуации. Другая ошибка – это неуверенный
и неподготовленный человек. Но
психологическая готовность – не
врожденный дар, а ежедневный труд, учеба,
тренировка, постепенное завоевание.

Итак, что такое морально-психологическая
подготовка?

Это система деятельности
начальника управления (отдела) ГОЧС
(командиров) по формированию у личного
состава, органов управления ГОЧС,
населения качеств, позволяющих успешно
переносить высокие моральные,
психологические, физические нагрузки
при выполнении мероприятий ГО.

Рассмотрим цель и требования к
содержанию морально-психологической
подготовки.

Главное для
морально-психологической подготовки
– это выработать у людей положительную,
активную реакцию на опасность,
психологическую готовность к деятельности
в экстремальных условиях, сформировать
устойчивость психики человека, развить
надежность функционирования психики
человека в ходе проведения АСДНР,
сплотить коллектив сотрудников ГПС,
невоенизированных формирований на
успешное выполнение мероприятий ГО.
При этом в обязательном порядке надо
учитывать индивидуальные психические
и национальные особенности личности,
коллектива, для чего надо изучать
психическое состояние, поведение людей,
давать правдивую информацию о сложившейся
обстановке, обеспечить социальную
защиту спасателей.

Основной принцип психологической
подготовки: «Учить тому, что необходимо
в экстремальных условиях».

Существует два вида психологической
подготовки:

1. Общая (специальная) к действиям
в очагах поражения в условиях АСДНР;

2. Целевая к действиям в условиях
определенных аварийных ситуаций.

Методических приемов психологической
подготовки много, назову несколько
важных:

1. Решение задач при дефиците
информации, с помехами, с элементами
риска, опасности.

2. Введение в ход занятий
непредвиденных ситуаций, препятствий,
неожиданных усложнений.

3. Создание ситуаций, ведущих к
частичной неудаче и требующих в дальнейшем
повышения активности.

4. Создание ситуаций, которые
вызвали бы психологическую напряженность
определенного уровня.

Несколько слов об этапах
психологической подготовки. Всего их
четыре:
фоновая
подготовка; «Основы этических
знаний» под ред. профессора М.Н.
Росенко. Изд. «Лан
…