Тема: Профориентационные игры: цели, задачи, методы проведения. Примеры игр. Учебная работа № 322895

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Психология
Страниц: 18
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Профориентационная игра 4
2. Примеры профориентационных игр 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 322895. Тема: Профориентационные игры: цели, задачи, методы проведения. Примеры игр

Выдержка из похожей работы

…

Профориентационные методики

…….сть –
эмоциональная устойчивость” 15
Фактор Е
“Подчиненность – доминантность” 15
Фактор Н
“Робость – смелость” 15
Фактор М
“Практичность – развитое воображение” 16
Фактор О
“Уверенность в себе – тревожность” 16
Фактор
Q4
“Расслабленность – напряженность” 17

Опросник, выявляющий предпочтительную
цель труда 18
Содержание
опросника 18
Лист ответов
“Опросника, выявляющего предпочтительную
цель труда” 19

Опросник профессиональных предпочтений 20
Экспериментальный
материал 20
Лист
ответов 21

Квалиметрический метод оценки
готовности учащихся к профессиональному
самоопределению 22
Анкета-оценка
готовности к профессиональному
самоопределению 22
Инструкция
по обработке анкеты 23

Схема индивидуальной беседы с
учащимися 24

Дифференциально-диагностический
опросник “Я предпочту” 25
Лист ответов
ДДО 26

Профессионально-диагностический
опросник (ПДО) 27
Лист ответов
“Профессионально-диагностического
опросника” 28

Методика “Мотивы выбора профессии” 30

Оценка коммуникативных и организаторских
способностей (КОС) в процессе первичной
профконсультации 31
Вопросник
КОС 31
Дешифратор 32
Шкала
оценок коммуникативных и организаторских
склонностей 32
Тест Д.
Голланда по определению типа личности 32
Ключ к
тесту Д. Голланда 33
Карта
интересов (модифицированная методика
А.Е. Голомштока) 33
Любите ли
Вы (нравится ли Вам, хотели бы вы)… 34
Лист
ответов 38
Обработка
результатов 38
Содержание деятельности
школьного профориентатора
Задачи:

Выявление склонности
учащихся, направленности личности,
первичных проф.намерений и их динамики
Определение социальных
установок и помощь в их формировании
Определение мотивации
выбора и ее структуры
Формирование готовности
к самоанализу и самооценки, реальному
уровню притязаний
Определение выраженности
и структуры способностей

Определение уровня развития
различных сторон личности, динамики и
вариативности проявлений, возможной
“цены” деятельности
Осуществление профотбора
Внесение корректив в
профессиональный план учащихся
Участие в проведении
занятий с учащимися по курсу “Основы
выбора профессии”

Десять
правил психолога-профконсультанта

Знать профессиограммы
специальностей, характерных для данного
района
Во время проф. консультации
обязательно иметь показания и
противопоказания к профессиям, различные
методики диагностирования, чтобы в
необходимых случаях выполнить и эту
процедуру
Во время проф. консультации
р
…