Тема: Право на психическую неприкосновенность. Учебная работа № 321937

Тип работы: Реферат
Предмет: Юридическая психология
Страниц: 17

СОДЕРЖАНИЕ стр
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Право на неприкосновенность личности 5
2. Право на приватность 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК использованной ЛИТЕРАТУРЫ 18
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 321937. Тема: Право на психическую неприкосновенность

    Выдержка из похожей работы

    Право на добровальную смерть . За и против

    …….для
    становления духовно-нравственного
    облика личности. Вопрос о смысле
    жизни также может пониматься как
    субъективная оценка прожитой жизни и
    соответствия достигнутых результатов
    первоначальным намерениям, как понимание
    человеком содержания и направленности
    своей жизни, своего места в мире, как
    проблема воздействия человека на
    окружающую действительность и постановки
    человеком целей, выходящих за рамки его
    жизни. В этом случае подразумевается
    необходимость найти ответ на вопросы:

    — «В чём состоят жизненные
    ценности?»,

    — «Что является целью
    (чьей-то) жизни?» (либо наиболее общей
    целью жизни человека как такового,
    человека вообще),

    — «Зачем (для чего) мне
    жить?».

    Вопрос о смысле жизни — одна
    из традиционных проблем философии,
    теологии и художественной литературы,
    где она рассматривается преимущественно
    с точки зрения определения, в чём состоит
    наиболее достойный человека смысл
    жизни.

    Представления о смысле жизни
    складываются в процессе деятельности
    людей и зависят от их социального
    положения, содержания решаемых проблем,
    образа жизни, миропонимания, конкретной
    исторической ситуации. В благоприятных
    условиях человек может видеть смысл
    своей жизни в достижении счастья и
    благополучия; во враждебной среде
    существования, жизнь может утратить
    для него свою ценность и смысл.

    Понятие смысла жизни наличествует
    в любой развитой мировоззренческой
    системе, оправдывая и истолковывая
    свойственные этой системе моральные
    нормы и ценности, демонстрируя цели,
    оправдывающие предписываемую ими
    деятельность.

    Социальное положение индивидов,
    групп, классов, их потребности и интересы,
    стремления и ожидания, принципы и нормы
    поведения определяют содержание массовых
    представлений о смысле жизни, которые
    при каждом общественном строе имеют
    специфический характер, хотя и обнаруживают
    известные моменты повторяемости.

    Подвергая теоретическому анализу
    представления массового сознания о
    смысле жизни, многие философы исходили
    из признания некой неизменной «человеческой
    природы», конструируя на этой основе
    некий идеал человека, в достижении
    которого и усматривался смысл жизни,
    основное назначение человеческой
    деятельности. Великие философы -такие,
    как Сократ, Платон, Декарт, Спиноза,
    Диоген и многие другие — обладали
    чёткими представлениями о том, какая
    жизнь «лучше всего» (а, следовательно,
    и более всего осмысленна) и, как правило

     

    Читайте также: