Тема: Построение коллектива младших школьников в рамках секции по туризму. Учебная работа № 323461

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 94

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Научные предпосылки организации детского коллектива 10
1.1. Коллектив как педагогическое понятие и феномен социальной жизни 10
1.2. Специфика детского коллектива и его организация 18
1.3. Анализ методических подходов к организации и воспитанию детского коллектива 24
2. Специфика организации детского коллектива в рамках секции по туризму 29
2.1. Внеурочная деятельность школьников в контексте ФГОС 29
2.2. Секция по туризму и особенности ее организации 33
2.3. Особенности формирования коллектива в рамках секции по туризму 39
3. Исследование сплоченности коллектива младших школьников во внеурочной деятельности 51
3.1. Организация и методы исследования 51
3.2. Программа организации секции по туризму как фактор сплоченности коллектива младших школьников 56
3.3. Результаты исследования сплоченности коллектива младших школьников 71

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 86
ПРИЛОЖЕНИЯ 94Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 323461. Тема: Построение коллектива младших школьников в рамках секции по туризму

Выдержка из похожей работы

…

Формирование коммуникативных навыков у младших школьников в условиях досугового центра

…….едования определяется следующими
фактами:

1) необходимостью дальнейшей
работы по совершенствованию коммуникативных
навыков младших школьников, что связано
с общими задачами демократизации и
гуманизации образования, с требованиями
современного этапа реформирования
российской системы образования;

2) потребностью в разработке
технологии формирования коммуникативных
навыков у младших школьников, позволяющей
установить максимально эффективные
взаимоотношения с окружающим миром;

3) изобилием практического
материала с одной стороны и неразработанностью
технологии его применения.

Теоретические основы формирования
коммуникативных умений личности в
философском аспекте рассматривались
в трудах А.А. Бодалева, А.А. Брудного,
Л.С. Выготского, И.А. Зимней, М.С. Кагана,
М.И. Лисиной, Н.И. Шевандрина, Я.А. Яноушека
и др.

Учеными выявлены сущность
коммуникативных умений, предложены
способы их формирования. Однако все они
не затрагивают проблемы формирования
коммуникативных умений в младшем
школьном возрасте.

Основная проблема дипломной
работы состоит в отсутствии точного
представления об эффективности и
особенностях социально-педагогической
работы по формированию коммуникативных
навыков в условиях досугового центра;
в отсутствии разработанных
социально-педагогических технологий
формирования коммуникативных навыков
у младших школьников в условиях досугового
центра.

Проблема оказала влияние на
выбор темы исследования: «Формирование
коммуникативных навыков у младших
школьников в условиях досугового
центра».

Объектом исследования является
процесс формирования коммуникативных
навыков у младших школьников в условиях
досугового центра.

Предметом исследования является
содержание и технологии работы по
формированию коммуникативных навыков
у младших школьников в условиях досугового
центра.

Целью дипломной работы является
разработка и обоснование технологии
формирования коммуникативных навыков
у младших школьников в условиях досугового
центра.

Задачи:

1. Изучить основные подходы
социально-педагогической деятельности
по формированию коммуникативных навыков
у младших школьников в условиях досугового
центра.

2. Выявить особенности коммуникации
коллектива младших школьников в условиях
досугового центра.

3. Изучить опыт работы с коллективом
младших школьников в условиях досугового
центра и выявить положительные резервы
формирования коммуникативных навыков.

4. Р
…