Тема: Понятие деятельности в психологии и динамические стереотипы в трудовой деятельности.. Учебная работа № 325828

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 30
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы изучения понятия деятельности в психологии и динамических стереотипов в трудовой деятельности 5
1.1. Понятие деятельности в психологии 5
1.2. Понятие динамического стереотипа в психологии и его роль в трудовой деятельности 8
2. Практические аспекты изучения особенностей и динамических стереотипов в трудовой деятельности медицинских сестер 12
2.1. Организация и методы исследования 12
2.2. Результаты исследования и их анализ 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 30
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 325828. Тема: Понятие деятельности в психологии и динамические стереотипы в трудовой деятельности.

    Выдержка из похожей работы

    Деятельность как философская категория

    …….стный подход в философии 20
    века
    Глава
    2. Деятельность как философская категория
    2.1
    Категориальный анализ деятельности,
    её общая системная характеристика
    2.1.1
    Деятельность: категориальный анализ
    2.1.2
    Психологическая теория деятельности
    2.1.3
    Общая системная характеристика
    человеческой деятельности
    2.2
    Виды деятельности
    2.2.1
    Преобразовательная деятельность
    2.2.2
    Познавательная деятельность
    2.2.3
    Ценностно-ориентационная деятельность
    2.2.4
    Коммуникативная деятельность или
    общение
    Заключение

    Введение

    Вопрос «Как мы познаём мир?»
    кому-то может показаться глупым, так
    как очевидно, что нам известно огромное
    число вещей, действий, явлений и мы
    постоянно узнаём что- то новое о себе,
    о других, о мире и месте в нём человека,
    анализируем это новое, размышляем и о
    новом, и об уже известном.

    Размышление о бытии есть
    человеческий отклик на то, на что способен
    откликнуться только человек. Наше
    выживание как человеческих существ,
    наша жизнь зависят от опыта разумности.
    Однако осведомленность о бытии не
    является необходимой для выживания или
    удовлетворения жизни. Осведомленность
    о бытии (осененность бытием) обладает
    таким духовным качеством, которое,
    добавляясь к разуму, вводит особое,
    специальное измерение в наш опыт.
    М.Мунитц, известный американский
    метафизик, сравнивает осведомленность
    о бытии с духовным здоровьем и говорит
    также о том, что эта осведомленность,
    если она есть, является «невыразимым
    аккомпанементом» любой деятельности
    или опыта. Реальность присутствует не
    только в опыте отрешенного, углубленного
    и себя созерцателя, но образует само
    существо ежедневной и ежеминутной
    деятельности каждого человека.

    «В деятельности человек
    раскрывает своё особенное место в мире
    и утверждает себя в нём как существо
    общественное. Поэтому ответить на вопрос
    «Что такое человеческая деятельность?»
    — значит выяснить, что представляет
    собой сам человек».

    Некоторое
    время назад проблематика деятельности
    и деятельностного подхода была весьма
    популярна. Разные варианты этого подхода
    разрабатывались такими выдающимися
    философами, как М.К.Мамардашвили,
    Г.С.Батищев, Г.П.Щедровицкий, Э.Г.Юдин.
    Интенсивно изучались в эти годы проблемы
    общей структуры деятельности,
    предпринимались попытки представить
    её как систему (Каган М.С., Кветной М.С.),
    исследовались отдельные аспекты
    деятельности (Буева Л.П.). Много философских,
    социологических и психологических
    исследований посвящали различны

     

    Читайте также: