Тема: Патопсихологические механизмы развития и проявления личностных, невротических расстройств и аномалий. Учебная работа № 325835

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 29
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
I глава Патопсихологические механизмы личности 4
1.1. Структура патопсихологических механизмов 4
1.2. Формирование патологических потребностей и мотивов 8
1.3. Нарушение смыслообразования 9
1.4.Нарушение подконтрольности поведения 10
II глава Развитие и проявления личностных расстройств 11
III глава Невротические расстройства и их аномалии 16
3.1. Формы неврозов 18
3.2. Невротические расстройства в современной классификации МКБ-10 21
3.3. Невротические типы психической организации 22
IV глава План экспериментального исследования 24
Заключение 26
Вывод 27
Список литературных источников 28
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 325835. Тема: Патопсихологические механизмы развития и проявления личностных, невротических расстройств и аномалий

    Выдержка из похожей работы

    Развитие памяти

    …….вестно, что
    человек в сжатые сроки может овладеть
    большим объемом информации. Но в обычном
    состоянии это сделать очень трудно, как
    и забыть избирательно какой-то факт.
    Поэтому развитие памяти, совершенствование
    процессов запоминания, сохранения и
    воспроизведения информации являются
    необходимыми задачами для человека в
    современном обществе. Без совершенствования
    собственной памяти современный человек
    рискует отстать от динамичного развития
    общества, потеряться в огромном потоке
    информации.

    На сегодняшний день в мире
    существует много различных методов
    тренировки внимания и памяти. Не каждому
    человеку природа подарила совершенную
    память, способную овладеть необходимой
    для него информацией. Безусловно, можно
    применять для сохранения и выборки
    информации всевозможные бумажные,
    аудио-, видео- и компьютерные носители.
    Тем не менее, в условиях постоянно
    усложняющейся, обступающей со всех
    сторон человека среды необходимо немалое
    число данных сохранять в личной памяти.
    И не просто хранить мертвым грузом, а
    обладать возможностью эффективно ее
    использовать.

    Общество развивается, и, как
    следствие этого, растет объем информации,
    который человеку нужно удержать в
    памяти. Появляется боязнь того, что рано
    или поздно мозг человека уже не сможет
    вмещать всё то, что ему необходимо. Тем
    не менее, природа наградила нас огромными
    запасами памяти. Многие резервы еще не
    освоены или даже незнакомы людям.
    Благодаря этому, в данном вопросе мы
    имеем право смотреть в завтрашний день
    с оптимизмом. И тогда наша память и
    дальше будет нашим помощником.

    С помощью памяти мы воспринимаем
    и понимаем окружающий мир, ориентируемся
    в пространстве, сохраняем и используем
    определенные знания и навыки. Потеря
    памяти у человека всегда была равносильна
    безумию.

    Наиболее высокого уровня своего
    развития память достигает у человека.
    Таким мнемоническими возможностями,
    какими обладает он, не располагает
    никакое другое существо в мире.

    Стремиться понять то, как
    функционирует человеческая психика
    необходимо, особенно для специалистов,
    работающих с людьми. Каждый человек
    уникален, но возможно найти некоторые
    закономерности, которые помогут в работе
    с конкретным человеком. Ведь, чем глубже
    наше понимание человека, тем эффективнее
    можно ему послужить и помочь.

    Развитие памяти представляет
    собой процесс становления и изменения
    особых регуляторных образований,
    обеспечивающих содержательно – временну

     

    Читайте также: