Тема: Ответственное поведение подростков. Учебная работа № 325614

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 35

СОДЕРЖАНИЕ стр
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретический обзор детско — родительских отношений 5
1.1. Специфика детско — родительских отношений. 5
1.2.Типы семейных взаимоотношений 10
Глава 2. Теоретическое исследование влияния родителей на формирование ответственного поведения подростков 19
2.1. Понятие ответственности 19
2.2. Ответственное поведение подростков 24
2.3.Стили родительских отношений, как основной фактор, влияющий на формирования личности и ответственного поведения у подростков. 26
ВЫВОДЫ 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 325614. Тема: Ответственное поведение подростков

Выдержка из похожей работы

…

Девиантное поведение подростков (1)

…….роституция – все эти проблемы являются
составляющими асоциального поведения
подростков.

Безусловно, на отклоняющееся
поведение подростков влияет социализация.
Социализация может быть успешной и
правильной, только если на подростка и
ребенка благотворно влияют все социальные
институты — и семья, и школа, и, в конце
концов, общество. Но, к сожалению, далеко
не все социальные институты справляются
со своей задачей вырастить полноценного
члена общества. Тут можно обвинить в
невыполнении своей функции и семью,
которая часто перекладывает воспитание
своего ребенка на, в лучшем случае,
старшее поколение, бабушек и дедушек,
которые не могут адекватно воспитать
ребенка, либо на школу, оправдываясь
своей занятостью на работе. А сколько
детей растет в неполных семьях, где
забота о материальном благополучии
лежит на одном родителе, и у него не
остается ни сил, ни времени на ребенка?
Да, к тому же, не стоит забывать о так
называемых неблагополучных семьях, где
детей не обеспечивают не то чтобы хотя
бы заботой, вниманием и воспитанием, но
и элементарными материальными благами?

Но, с другой стороны, можно
обвинить и школу, где учителя часто
забывают главную задачу педагога-воспитание,
и лишь дают школьникам образование.
Можно упрекнуть и государство, которое
не в состоянии обеспечить детям и
подросткам организованный, желательно
бесплатный досуг. Конечно, в крупных
городах существует много различных
секций, кружков, домов творчества, но в
провинции дело обстоит намного хуже. А
кому сейчас известно о комиссии по делам
несовершеннолетних? О ней знают только
как о месте куда приводят пьяных
подростков. Но ведь её функции гораздо
шире, в частности, комиссия призвана
следить за неблагополучными семьями,
защищать права детей.

Решений проблемы девиантного
поведения подростков существует
множество, например, школы полного дня
и разнообразные организации для детей,
подростков, их родителей.

Но проблема отклоняющегося
поведения подростков существовали и в
начале 20 века, поэтому стоит обратиться
к опыту педагогов того времени.

ГЛАВА 1

§1.ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТАНИСЛАВА
ТЕОФИЛОВИЧА ШАЦКОГО

Станислав Теофилович Шацкий —
выдающийся педагог, просветитель,
общественный деятель. С 1905 года он начал
создавать развивающие центры для детей
и подростков, такие как «Сеттльмент»,
«Детский труд и отдых» и «Бодрая жизнь».
Главное значение деятельности Шацкого
заключалось в изучении социальной
с
…