Тема: Отличительные особенности психологической готовности мальчиков и девочек к обучению в школе. Учебная работа № 324538

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 71

Содержание
стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретические основа психологической готовности ребенка к школе 7
1.1 Состояние проблемы в психолого-педагогической литературе 7
1.2 Отличительные психологические особенности мальчиков и девочек 15
1.3 Проблема психологической готовности детей к обучению в школе 24
1.4 Виды готовности к обучению в школе и методы их диагностики 34
Глава 2. Экспериментальное изучение психологической готовности ребенка к обучению в школе 45
2.1 Организация и задачи экспериментального исследования 45
2.2 Методы диагностики психологической готовности детей к обучению в школе 48

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЯ 71Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 324538. Тема: Отличительные особенности психологической готовности мальчиков и девочек к обучению в школе

Выдержка из похожей работы

…

Особенности психологического консультирования детей подросткового возраста

…….характеристика
подросткового возраста
2.
Типичные проблемы, возникающие в
подростковом возрасте
3.
Консультирование по проблемам
подросткового возраста
Заключение
Литература

Введение

Как известно, в подростковом
возрасте в организме взрослеющего
ребенка происходят серьезные изменения.
Идет бурный физический рост и половое
созревание, начинаются гормональные
изменения. Подросток стремится к общению
вне семьи, с референтной группой
сверстников, хочет найти и понять себя.
Подросток большое внимание уделяет
себе: своим переживаниям, мыслям,
стремится поделиться ими с кем-то,
поэтому он старается найти близкого
друга или начинает вести дневник.

Часто, не привыкшие к требованиям
самостоятельности ребенка родители не
могут найти новые способы общения с
подростком. Они не меняют привычных
способов поведения, слишком ограничивая
самостоятельность ребенка, требуя
безоговорочного послушания. Такие
тенденции могут отрицательно сказываться
на личности подростка, усиливать его
негативные реакции и переживания.

1. Психологическая характеристика
возраста

Подростковый возраст длится от
10-11 до 14-15 лет, он отличается
перестройкой всех структур организма,
как психическими, так физиологическими
изменениями. В этот период взрослеющий
ребенок задает себе
вопрос: «Кто я?» и ищет ответ на
него.

У подростка возникают трудности
в отношениях со взрослыми в силу его
негативизма и упрямства. Он ищет другие
области проявления себя, кроме семьи
(Обухова Л.Ф., 1996).

Ведущий тип деятельности в этом
возрасте — общение со своими сверстниками.
Для подросткового возраста характерно
господство детского сообщества над
взрослым.

Поэтому подросток ищет друга,
того, кто может понять. Часто в этом
возрасте ведутся дневники, чтобы иметь
возможность свободно выражать свои
переживания, мысли, сомнения (Обухова
Л.Ф., 1996).

Главные новообразования этого
возраста: открытие «Я», возникновение
рефлексии, осознание своей индивидуальности.
Стремление быть и считаться взрослым.
Становление самосознания (Обухова Л.Ф.,
1996).

Л. И. Божович отмечала, что к
началу переходного возраста в общем
психическом развитии появляются новые,
более широкие интересы, личные увлечения
и стремление занять более самостоятельную,
более «взрослую» позицию в жизни
(Обухова Л.Ф., 1996).

У подростков отмечается
неустойчивость в эмоциональной сфере.
Для них характерна легкая возбудимость,
смена настроений и переживан
…