Тема: Особенности застенчивых детей дошкольного возраста. Учебная работа № 322404

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 27
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические психолого-педагогические исследования особенностей феномена застенчивости 5
1.1. Трактовка понятия застенчивости в психолого-педагогической литературе 5
1.2. Особенности поведения застенчивых детей в детских учреждениях 12
2. Экспериментальное изучение особенностей застенчивости 17
2.1. Изучение особенностей застенчивости детей в возрасте 5-6 лет 17
2.2. Проект коррекционной программы по устранению излишней застенчиво-сти с использованием игр и специальных упражнений 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 322404. Тема: Особенности застенчивых детей дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…

Особенности развития детей с психопатией

…….сами найти выход, либо
не обращают на них особого внимания,
пока не произойдет что-то плохое, либо
смиряются как с данностью. Только такие
крайние поступки, как воровство, поджоги,
взрывы и пр., заставляют родителей
обращаться к специалистам. Дети-психопаты
часто расторможены, неуправляемы,
взрывчаты, агрессивны. Достаточно рано
они могут обратить на себя внимание
тем, что им приятно сказать какую-то
гадость, не испытывая при этом чувства
вины. Такие дети становятся источников
постоянных неприятностей как для
собственной семьи, так и для окружающих.
В крайних они могут стать даже опасными.

Вот почему изучение
психопатических состояний имеет особо
важное значение для психологии. Ведь
самое важное здесь – вовремя заметить
отклонения в поведении и развитии
ребенка, правильно диагностировать их
и провести педагогическую работу. Этим
и определяется актуальность нашей
работы.

Изучением детской
психопатии много занимались ведущие
отечественные и зарубежные психологии.
Это подтверждает наличие различных
точек зрения на причины возникновения
и развития психопатии. Взгляды на этот
вопрос претерпели изменения, так
например, сначала преимущественное
внимание уделялось наследственности
(Крепелин, Е. Кречмер, Кан, К. Шнейдер,
М.О. Гуревич, Е.К. Краснушкин,
Н.И. Озерецкий, Т.П. Симсон,
Г.Е. Сухарева и др.). Затем причину
психопатий начали искать и в экзогенных
вредностях: ранних инфекциях, интоксикациях,
травмах нервной системы (Биндер, Кох,
Циген, С.С. Корсаков, В. X. Кандинский,
Т.А. Гейер, В.А. Гиляровский,
О.В. Кербиков и др.). Много данных об
этом представили в своих статьях детские
психиатры (Нобили, Трамер, Слейтер,
А.И. Винокурова, В.П. Кудрявцева,
С.С. Мнухин, Т.П. Симсон, М.С. Певзнер,
Г.Е. Сухарева, Л.С. Юсевич и др.).

Наконец, ряд
исследователей (О.В. Кербиков,
В.В. Ковалев, В.А. Гурьева и др.)
причину возникновения психопатий,
наряду с наследственными и экзогенными
вредностями, видят в ранней и длительной
психической травматизации, неправильных
условиях воспитания.

В целом же, на данный момент у
ученых нет единого мнения по данному
вопросу, что еще раз говорит о его
актуальности и несомненной важности.

Следовательно, цель нашей работы
можно определить следующим образом:
изучить особенности развития детей с
психопатией.

Объектом изучения в нашей работе
является процесс развития у ребенка
психической патологии, сопровождающий
процесс целостного развития и
…