Тема: Особенности смысложизненных ориентаций в планировании семейных отношений. Учебная работа № 326481

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Психология
Страниц: 28
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

1. Особенности смысложизненных ориентаций юношей в планировании семьи 3
2. Ценностные ориентации юношей 10
3. Методы исследования: (методика СЖО) Д. А. Леонтьева и М. Рокича (RVS — Rokeach Value Survay), адаптированная А. Гоштаутасом, А. А. Семеновым и В. А. Ядовым 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24
ПРИЛОЖЕНИЯ 27

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 326481. Тема: Особенности смысложизненных ориентаций в планировании семейных отношений

    Выдержка из похожей работы

    Смысложизненные ориентации человека в период ранней взроcлости

    …….поколения. Вместе с тем, фазы жизненного
    пути датируются историческими событиями,
    сменой способов воспитания, изменениями
    образа жизни и системы отношений, суммой
    ценностей и жизненной программой –
    целями и смыслом жизни, которыми данная
    личность владеет. Выявление особенностей
    смысложизненных ориентаций стало в
    последнее время актуальной темой
    исследований. Однако при достаточной
    изученности этого феномена мы пока не
    можем говорить о методах развития
    смысложизненных ориентаций и способах
    влияния на процесс их формирования. С
    проблемой смысла жизни сталкивается
    практически каждый человек. Особенно
    эта проблема становится актуальной в
    юношеском возрасте. Проблема смысла
    жизни изучалась В.Франклом, и как он
    отмечает, с этой проблемой сталкиваются
    люди в разных странах по всему миру.
    Смысл жизни может выступать, с одной
    стороны, как ценность для индивида, а с
    другой, смысл может обуславливать выбор
    ценностей, которыми руководствуется
    индивид в своей жизни. Людьми по-разному
    осознаются разные аспекты смысла жизни:
    прошлое, настоящее, будущее.

    Все аспекты
    смысла жизни связанны с ценностями:
    духовное удовлетворение и достижения.
    Кроме этого, осмысленность в целом
    связана с креативностью, развитием себя
    и с сохранением собственной индивидуальности.
    Осмысленность процесса связана с
    активными социальными контактами,
    осмысленность результата с развитием
    себя, а осмысленность будущего имеет
    обратную связь с высоким материальным
    положением. Все аспекты смысла жизни и
    такие ценности как креативность, активные
    социальные контакты, развитие себя,
    достижения, духовное удовлетворение и
    сохранение собственной индивидуальности
    имеют прямую связь между собой, т.е. чем
    больше осмысленность, тем больше выражены
    данные ценности. Связь между общей
    осмысленностью, осмысленностью будущего
    и собственного престижа, высокого
    материального положения обратная, что
    говорит о том, что чем более осмыслена
    жизнь в целом и будущее, тем менее важны
    эти ценности [11].

    Цель данного
    исследования – изучить смысложизненные
    ориентации человека в период ранней
    взрослости, объект – человек, предмет
    – его смысложизненные ориентации.

    1. Подходы к
    изучению человека

    1.1. Физиологический
    подход к изучению человека

    В
    рамках физиологического подхода человек
    рассматривается как индивид. Понятие
    «индивид» имеет несколько толкований.
    Прежде всего, индивид – это человек как
    единичное природное существо,

     

    Читайте также: