Тема: Особенности самооценки младших школьников. Учебная работа № 326513

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 30
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
I. Самооценка. Определение самооценки 5
II. Факторы, влияющие на самооценку 13
III. Самооценка младших школьников 17
IV. Практическая часть 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 30

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 326513. Тема: Особенности самооценки младших школьников

    Выдержка из похожей работы

    Сравнительный анализ самооценки младших школьников и подростков

    …….Введение
    Известно, что
    личностью человек не рождается, а
    становится ею в процессе совместной с
    другими людьми деятельности и общении
    с ними. Совершая те или иные поступки,
    человек постоянно (но не всегда осознанно)
    сверяется с тем, что ожидают от него
    окружающие. Иными словами он как бы
    ‘примеряет’ на себя их требования, мнения,
    чувства. Отталкиваясь от мнения
    окружающих, человек вырабатывает
    механизм, с помощью которого происходит
    регуляция его поведения — самооценку.

    Под самооценкой
    принято понимать оценку личностью себя,
    своих качеств и места среди других
    людей.

    Психологические
    исследования убедительно доказывают,
    что особенности самооценки влияют и на
    эмоциональное состояние, и на степень
    удовлетворенности своей работой, учебой,
    жизнью, и на отношения с окружающими.
    Считается, что тот, кто не любит и не
    уважает себя, редко способен любить и
    уважать другого, но и чрезмерная любовь
    к себе тоже может создавать определенные
    проблемы.

    Самооценка
    играет очень важную роль в организации
    результативного управления своим
    поведением, без нее трудно или даже
    невозможно самоопределиться в жизни.
    Верная самооценка дает человеку
    нравственное удовлетворение и поддерживает
    его человеческое достоинство.
    Проблема: в
    чем различия самооценки у младших
    школьников и подростков?
    Цель: изучение
    особенностей самооценки детей младшего
    школьного возраста и подростков.
    Объект
    исследования: личностная сфера школьников.
    Предмет
    исследования: особенности самооценки
    младших школьников и подростков.
    Задачи:

    Изучить
    самооценку, как психологическую
    категорию.
    Выявить
    особенности самооценки младших
    школьников.
    Выяснить
    особенности самооценки подростков.
    Диагностировать
    самооценку детей младшего школьного
    возраста и подростков.
    Проанализировать
    полученный результат.

    На основе
    обозначенных задач были определенны
    следующие методы:

    Теоретический
    анализ психолого-педагогической
    литературы по проблеме.
    Эмпирические:
    наблюдение, беседа, диагностические
    методики.
    Статические
    методы обработки данных.

    ГЛАВА 1. Теоретические аспекты
    исследования самооценки

    1.1 Понятие самооценки как психологической
    категории
    Интерес ребенка
    к своему “я” — к своим особенностям,
    возможностям, способностям – в каждом
    возрасте проявляется по-разному, на
    каждой ступени жизни обогащается новым
    содержанием. “Я сам!” — говорит трехлетний
    малыш. И это значит, что он уже выделил
    себя из окружа

     

    Читайте также: