Тема: Особенности подросткового возраста и виды психической зависимости. Учебная работа № 327097

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Психология
Страниц: 32
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Особенности подросткового возраста 5
1.1 Определение подросткового возраста 5
1.2 Психологические особенности подросткового возраста 7
1.3 Кризисные состояния подростков 9
2. Психические зависимости 13
2.1 Понятие психических зависимостей 13
2.2 Основные виды и симптомы психических зависимостей 18
2.3 Проблема лечения психической зависимости 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 327097. Тема: Особенности подросткового возраста и виды психической зависимости

Выдержка из похожей работы

…

Особенности подросткового возраста (3)

…….ой литературы

Введение

Задачи
воспитания молодого поколения на
современном этапе ставят новые
требования к развитию форм, в которых
осуществляются контакты семьи и
школы, учителя и родителей. Достижения
психологической науки, опыт психологов
— практиков позволяют вооружить учителей
знанием, необходимым для
работы с родителями.

Слово «юность»
обозначает фазу перехода от зависимого
детства к самостоятельной
и ответственной взрослости, что
предполагает, с одной стороны,
завершение физического, в частности
полового, созревания, а с другой —
достижение социальной зрелости. Но в
разных обществах это происходит по
разному.

Новое время
принесло важные социальные и психологические
сдвиги. Физическое, в частности половое,
созревание заметно ускорилось, заставляя
«снижать»
границы юношеского возраста, напротив,
усложнение общественно-трудовой
деятельности, в которой должен участвовать
человек, повлекло за собой
удлинение необходимых сроков обучения.
Новое поколение молодежи значительно
позже, чем их ровесники в прошлом,
начинают самостоятельную трудовую
жизнь, дольше сидят за школьными партами.
Отсюда — удлинение периода
«ролевого моратория», когда юноша
«примеряет» различные взрослые роли,
но еще не идентифицируется с ними
окончательно, и изменение соответствующих
социально-психологических стереотипов.

Современные
социологи и педагоги сетуют, что разные
воспитательные воздействия
подрывают и нейтрализуют друг друга.
Но уже Ш. Монтескье писал
об этом в трактате «О духе законов»
(1748). По его словам, в древности воспитание
было гармоничнее и эффективнее, потому
что «последующая жизнь» не
отрицала его. Эпаминонд и в последние
годы своей жизни говорил, видел, слышал
и делал то же самое, чему его учили в
детстве. Ныне же мы получаем воспитание
из трех различных и даже противоречивых
друг другу источников:

от наших
отцов, от наших учителей и от того, что
называют светом. И уроки последнего
разрушают идеи двух первых [3]

Темой курсовой
работы является изучение взаимоотношений
между подростками
и их родителями. Одной из самых важных
потребностей переходного
возраста становится потребность в
освобождении от контроля и опеки
родителей, учителей, старших вообще, а
также от установленных ими правил
и порядков.
Целью
работы является изучение межличностных
отношений родителей и подростков, каким
образом позиции родителей влияют на
формирование личности ребенка.
Для
достижен
…