Тема: Особенности переживания одиночества. Учебная работа № 325200

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 95

СОДЕРЖАНИЕ Стр. Введение 3
Глава 1. Субъектная регуляция деятельности 8
1.1. Осознанная психическая регуляция деятельности 8
1.2. Личностно-типологические особенности субъектной регуляции: концептуальные основы и диагностика 21
Выводы по первой главе 32
Глава 2. Проблема одиночества в психологии 33
2.1. Одиночество как социально-психологическое явление 33
2.2. Особенности переживания состояния одиночества 39
Выводы по второй главе 50
Глава 3. Эмпирическое исследование особенностей переживания одиночества лицами, имеющими разные типы субъектной регуляции деятельности 51
3.1. Организация и методы исследования 51
3.2. Исследование типа субъектной регуляции деятельности 53
3.3. Исследование особенностей переживания одиночества 57
3.4. Исследование особенностей переживания одиночества лицами, имеющими разные типы субъектной регуляции деятельности 63
Выводы по третьей главе 77
Заключение 79
Список использованной литературы 83
Приложения 90
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 325200. Тема: Особенности переживания одиночества

Выдержка из похожей работы

…

Причины возникновения чувства одиночества у подростков 15 17 лет

……. 3
I.
Одиночество как субъективное внутреннее
переживание.
5

II.
Результаты исследования и их анализ.
9
Заключение

11
Словарь
терминов
13
Литература

14

Введение.

Одиночество
губит, одиночество лечит,

Одиночество давит на хрупкие
плечи,

Заставляет задуматься честно
и прямо

И себе самому отвечать без
обмана.

Проблема одиночества всегда
волновала человечество, занимая умы
ученых, писателей, философов. В последнее
время этой проблеме посвящается все
новые и новые работы, исследующие
сущность одиночества, причины его
возникновения, характерные проявления
и влияние на разные категории людей в
разные периоды жизни.

Что же такое одиночество:
беда или счастье, норма или патология.
Различные философские течения и
психологические школы рассматривают
одиночество то как единственно возможную
основу человеческого бытия, то как
противоестественное для человека
состояние, патологию и проявление слабой
приспособляемости личности, то – как
социальную проблему, следствие развития
современных общественных сил.

Для одних одиночество – результат
осознания человеком оторванности и
конечности его существования,
сопровождающееся отчаянием и потерей
надежды, для других – активное творческое
состояние, благоприятная возможность
для общения с самим собой и источник
силы.
На
разных ступенях своего развития человеку
приходится постигать действительность,
которую он осваивает снова и снова
(иногда с учетом ранее освоенного, а
иногда и заново). Важную роль при этом
играет становление человека как субъекта
своей активности. Обнаруживая и проявляя
субъектность (этот процесс начинает
формироваться в подростковом возрасте),
человек научается самостоятельно и
продуктивно решать различные жизненные
задачи в привычных и нестандартных
ситуациях. Формирование субъективности
происходит в процессе успешного усвоения
возможностей регуляции своей активности
на осознаваемом и доступном контролю
уровне, а слагаемые саморегуляции
фиксируются в накапливаемом регуляторном
опы
…