Тема: Особенности педагогического взаимодействия с агрессивными младшими школьниками. Учебная работа № 326539

Учебная работа № 326539. Тема: Особенности педагогического взаимодействия с агрессивными младшими школьниками

Выдержка из похожей работы

…

Особенности педагогической профессии

……. она относится
как к классу преобразующих, так и к
классу управляющих профессий одновременно.
Имея в качестве цели своей деятельности
становление и преобразование личности,
педагог призван управлять процессом
ее интеллектуального, эмоционального
и физического развития, формирования
ее духовного мира.

Основное
содержание педагогической профессии
составляют взаимоотношения с людьми.
Деятельность других представителей
профессий типа «человек-человек»
также требует взаимодействия с людьми,
но здесь это связано с тем, чтобы наилучшим
образом понять и удовлетворить запросы
человека. В профессии же педагога ведущая
задача — понять общественные цели и
направить усилия других людей на их
достижение.

Особенность
обучения и воспитания как деятельности
по социальному управлению состоит в
том, что она имеет как бы двойной предмет
труда. С одной стороны, главное ее
содержание составляют взаимоотношения
с людьми: если у руководителя (а учитель
таковым и является) не складываются
должные отношения с теми людьми, которыми
он руководит или которых он убеждает,
значит, нет самого важного в его
деятельности. С другой стороны, профессии
этого типа всегда требуют от человека
специальных знаний, умений и навыков в
какой-либо области (в зависимости от
того, кем или чем он руководит). Педагог,
как любой другой руководитель, должен
хорошо знать и представлять деятельность
учащихся, процессом развития которых
он руководит. Таким образом, педагогическая
профессия требует двойной подготовки
— человековедческой и специальной.

Своеобразие
педагогической профессии состоит и в
том, что она по своей природе имеет
гуманистический, коллективный и
творческий характер.

Гуманистическая
функция педагогической профессии. За
педагогической профессией исторически
закрепились две социальные функции —
адаптивная и гуманистическая
(«человекообразующая»). Адаптивная
функция связана с приспособлением
учащегося, воспитанника к конкретным
требованиям современной социокультурной
ситуации, а гуманистическая — с развитием
его личности, творческой индивидуальности.

…