Тема: Особенности общения в дошкольном возрасте. Учебная работа № 323480

Тип работы: Контрольная
Предмет: Психология
Страниц: 12

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
1. Изучите особенности отношения дошкольников к личности воспитателя 3
2. Выделите и охарактеризуйте основные типы эмоционального отношения воспитателя к детям 5
3. Оформите таблицу «Особенности типов эмоционального отношения воспитателя к детям» (С.Е.Кулачевская) [7] 10

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 323480. Тема: Особенности общения в дошкольном возрасте

Выдержка из похожей работы

…

Особенности общения в молодёжной сфере

…….ошений
Глава
2. Исследование молодежного общения и
анализ экспериментальных данных
2.1
История исследований в сфере общения
подростков
2.2
Экспериментальное исследование методом
анкетирования
Заключение
Список
использованной литературы
Приложение

ВВЕДЕНИЕ

Переходные
процессы, начавшиеся в конце 80-х годов,
востребовали новый уровень социализации
молодежи, связанный с включением ее в
совершенно не свойственные предыдущим
поколениям общественно-экономические
отношения, новые ценности. В этих условиях
более отчетливо обозначается проблема
роли молодежи как субъекта перемен.
Личность здесь рассматривается не
только и не столько как продукт, сколько
как субъект свободной деятельности.

Человек –
существо социальное. Включенность
личности в общественные отношения
обуславливает тезис о первостепенной
роли социального общения в этом процессе.
Подростковый возраст традиционно
считается самым трудным в воспитательном
отношении. Чаще всего трудности
подросткового возраста связывают с
половым созреванием. В решении сложных
задач воспитания личности значительная
роль принадлежит изучению умения
личности общаться. На наш взгляд, развитие
организаторских и коммуникативных
качеств очень важно именно в подростковом
возрасте. В подростковом возрасте
наблюдается высокая потребность в
общении среди подростков, наряду с
низкими коммуникативными и организаторскими
навыками. Поэтому, для того чтобы в
будущем личность была всесторонне
развита, необходимо развивать навыки
общения.

В
отечественной социологии особое внимание
уделялось исследованию молодежи как
общественной группы, ее места и роли в
социальной структуре (С.Н. Иконникова,
В.Т. Лисовский, Е.М. Бабосов, Волков К.
Н., Коломинский Я. Л.), процессов становления
личности молодого человека (И.С. Кон,
Ананьев В. Г., Андреева Г. М., Божович Л.
И., Петровская Л. А.).

В
современной западной социологии молодежи
больше внимания уделяется
социально-психологическому анализу
взаимоотношений поколений (К. Аллербег,
Ф. Тенбрук), молодежным субкультурам
(С. Эйзенштадт, А. Коэн), изменению
ценностей (Р. Инглехард) и др. [18, с.
380-389].

У
всякого индивида есть его отдельные
потребности – физиологические, такие,
как голод, и психологические, такие, как
потребность в положительных эмоциях.
И во все времена удовлетворение человеком
этих потребностей происходило с
использованием общения.

Потребность
в общении со сверстниками, которых не
…