Categories: Психология

Тема: Особенности мотивации учебной деятельности в период зрелости.. Учебная работа № 326659

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 30
Год написания: 2017
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы особенностей мотивации учебной деятельности в период зрелости 5
1.1. Понятие мотивации 5
1.2. Психологические и физиологические особенности людей зрелого возраста 8
1.3. Анализ учебной мотивации в период зрелости 12
2. Эмпирическое исследование мотивации учебной деятельности в период зрелости 18
2.1. Методы и организация исследований 18
2.2. Анализ результатов исследований 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 33
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Учебная работа № 326659. Тема: Особенности мотивации учебной деятельности в период зрелости.

    Выдержка из похожей работы

    Особенности мотивации учебной деятельности студентов первого курса

    …….ровать на
    одинаковые воздействия со стороны
    одинаковых сил. Более того, поведение
    человека, осуществляемые им действия
    в свою очередь также могут влиять на
    его реакцию на воздействия, в результате
    чего может меняться как степень влияния
    воздействия, так и направленность
    поведения, вызываемая этим воздействием.

    Принимая во внимание сказанное,
    можно попытаться дать более детализированное
    определение мотивации. Мотивация
    — это совокупность внутренних и внешних
    движущих сил, которые побуждают человека
    к деятельности, задают границы и формы
    деятельности и придают этой деятельности
    направленность, ориентированную на
    достижение определенных целей. Влияние
    мотивации на поведение человека зависит
    от множества факторов, во многом
    индивидуально и может меняться под
    воздействием обратной связи со стороны
    деятельности человека.

    Остановимся на уяснении смысла
    основных понятий, которые будут
    использованы в дальнейшем.

    Потребности
    — это то, что возникает и находится внутри
    человека, что достаточно общее для
    разных людей, но в то же время имеет
    определенное индивидуальное проявление
    у каждого человека. Наконец, это то,
    от чего человек стремится освободиться,
    так как, пока потребность существует,
    она дает о себе знать и “требует”
    своего

    устранения. Люди по-разному
    могут пытаться устранять потребности,
    удовлетворять их, подавлять или не
    реагировать на них. Потребности могут
    возникать как осознанно, так и
    неосознанно. При этом не все потребности
    осознаются и осознанно устраняют.
    Если потребность не устранена, то это
    не предполагает, что она устранена
    навсегда. Большинство потребностей
    периодически возобновляются, хотя
    при этом они могут менять форму своего
    конкретного проявления, а также степень
    настойчивости и влияния на человека.

    Мотив — это
    то, что вызывает определенные действия
    человека. Мотив находится “внутри”
    человека, имеет “персональный”
    характер, зависит от множества внешних
    и внутренних по отношению к человеку
    факторов, а также от действия других,
    возникающих параллельно с ним мотивов.
    Мотив не только побуждает человека к
    действию, но и определяет, что надо
    сделать и как будет осуществлено это
    действие, в частности если мотив
    вызывает действия по устранению
    потребности то у различных людей эти
    действия могут быть совершенно отличны,
    даже если они испытывают

     

    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago