Тема: Особенности межличностного взаимодействия в конфликте. Учебная работа № 324001

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 90

СОДЕРЖАНИЕ

стр
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретические предпосылки исследования феномена конфликта и межличностного взаимодействия 7
1.1 Основные подходы к понятию «конфликт», его содержание и структура 7
1.2. Причины возникновения конфликтов 13
1.3. Содержание и социально-психологические особенности межличностного взаимодействия 17
Глава 2. Поведение личность в конфликте 37
2.1. Психологические особенности конфликтного поведения личности 37
2.2. Переживание межличностного конфликта 48
2.3. Стратегии поведения в конфликте 53
Глава 3. Исследование взаимодействия в конфликте 58
3.1. Организация исследования 58
3.2. Результаты исследования и и практические рекомендации 63

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 90Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 324001. Тема: Особенности межличностного взаимодействия в конфликте

Выдержка из похожей работы

…

Особенности формирования навыков общения у детей младшего школьного возраста из неполных семей

…….ии
и неудовлетворение ребенка положением
в группе сверстников
……………………………………………………………………….……25

1.4. Взаимоотношения со
сверстниками и взрослыми и их влияние
на психическое развитие ребёнка
……………………………………………………………………….……….32

Глава II. Экспериментальное
изучение проблемы ………………………………….……….41

2.1. Методы и методики
исследования ……………………………………………….………41

2.2. Изучение коммуникативно-личностных
особенностей младших школьников,
связанных с семейной ситуацией
……………………………………………………..……….43

2.3. Особенности межличностного
взаимодействия испытуемых в группе
сверстников …50

Глава III. Программа
коррекционного тренинга «Жить в согласии
с собой и другими» …55
3.1.
Описание коррекционной программы
……………………………………………….…..55

3.2. Содержание коррекционной программы
………………………………………..……….56
Заключение
…………………………………………………………………………..…………66
Рекомендации
……………………………………………………………………..……………68
Литература
…………………………………………………………………………..………….71
Приложения……………………………………………………………………………………..75

Введение
Актуальность
исследования. Развитие, формирование
личности каждого ребенка зависит от
влияния окружающей его среды. Очень
часто это влияние в детские годы играет
решающую роль во всей дальнейшей судьбе
человека. Дети наряду с физическими
потребностями обладают потребностями
психического характера, удовлетворение
которых очень важно для общего развития.
Психические
потребности ребенка лучше всего
удовлетворяет хорошая семейная
обстановка. Семья предоставляет ребенку
не только оптимальные возможности для
формирования его личности, но она также
естественно вводит его в постоянно
расширяющиеся социальные отношения,
создает предпосылки для его социализации.
Ребенок учится реагировать на постоянно
изменяющиеся социальные ситуации. С
помощью матери и других членов семьи,
у которых ребенок находит опору, он
завязывает новые отношения, занимает
определенные роли и позиции. Его
уверенность, так же как и здоровая
самоуверенность, вытекающая из крепкого
единства чувств в семье, облегчает
социальную адаптацию в детстве,
способствует последующему взрослению
и возмужанию. Различные трудности,
возникающие у взрослого человека в
социальной сфере, в значительной степени
обусловлены тем, что эти люди в детские
годы жили в конфликтующей, холодной
атмосфере или подвергались в семье
разным, порой противоречивым, методам
воспитания.
Семейное
воспитание, как всякий организованный
процесс предусматривает о
…