Тема: Особенности эмоциональных реакций у младших школьников. Учебная работа № 325885

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 47
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Понятие эмоций в психолого-педагогических исследованиях 6
1.2. Эмоциональные реакции: определение, виды, сущность, выполняемые функции и их влияние на человека 9
1.3. Специфика эмоционального реагирования младших школьников 13
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 17
2.1. Организация исследования 17
2.2. Результаты определения эмоциональных реакций у младших школьников 22
2.3 Анализ проявления эмоциональных реакций у младших школьников 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 44Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 325885. Тема: Особенности эмоциональных реакций у младших школьников

    Выдержка из похожей работы

    Особенности реабилитации в гериатрии

    …….арушению его здоровья и
    восстанавливается положительное
    отношение к жизни, семье и обществу.
    Концепция реабилитации включает
    профилактику, лечение и приспособление
    человека к жизни и труду после болезни
    на основе личностного подхода.

    Как подчеркивает
    М.М. Кабанов, основой реабилитации
    является единство биологических и
    психолого-социальных воздействий;
    разноплановость усилий при организации
    ее мероприятий; обязательное обращение
    к личности больного с использованием
    отношений сотрудничества в процессе
    реабилитации;

    ступенчатость
    или последовательность мероприятий,
    где предыдущие подготавливают почву
    для последующих воздействий.

    Само направление
    реабилитационной медицины — достаточно
    молодое. Оно стало возможным лишь на
    определенном этапе научно-технического
    прогресса, достижение которого настолько
    расширили медицинские знания о здоровье,
    что практическое здравоохранение
    вплотную подошло к проблемам реабилитации.
    Рассматривая место реабилитации в
    системе лечебно-профилактических
    мероприятий, необходимо отметить, что
    указать четкую грань между лечением и
    реабилитацией невозможно, так как многие
    мероприятия одновременно являются и
    лечебными, и реабилитационными. Таким
    образом, реабилитация в такой же степени
    является частью лечебного процесса,
    как и лечебный процесс — частью
    реабилитации.

    Основные принципы реабилитации:

    Раннее начало
    проведения реабилитационных мероприятий,
    которые, органически включаясь в
    основную терапию, должны её дополнять
    и обогащать.

    Этапность
    реабилитации.

    Преемственность
    и непрерывность реабилитационных
    мероприятий как одно из основных и
    обязательных условий эффективности
    лечения.

    Комплексный
    характер реабилитации.

    Индивидуальный
    подход к составлению программ
    реабилитации. Для каждого пациента
    должен быть установлен его индивидуальный
    профиль:

    факторы
    риска, физические и психические
    особенности, эмоциональные реакции на
    заболевание. Программа и персонал, ее
    выполняющий, должны учитывать
    индивидуальные черты и специфические
    потребности каждого больного, которые
    могут повлиять на исход реабилитации.

    На каждом этапе реабилитации
    составляется программа, цель которой
    состоит в выявлении резервных возможностей
    организма и помощи больному в достижении
    наивысшего уровня трудоспособного
    состояния.

    В каждой реабилитационной
    программе, имеется несколько составляющих:
    психологическая, социально-экономиче

     

    Читайте также: