Тема: Особенности ценностно-смысловой структуры личности современных подростков. Учебная работа № 327437
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 31
Год написания: 2014
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретический аспект изучение личности современных подростков 5
1.1. Специфика подросткового возраста 5
1.2. Личность современного подростка 8
2. Система ценностных ориентаций современных подростков 12
2.1. Изучение формирования ценностных ориентаций
у современных подростков 12
2.2. Нравственные и культурные ценности подростков 17
3. Формирование ценностно-смысловой структуры личности современных подростков 22
3.1. Формирование гуманистических ценностных ориентаций у подростков 22
3.2. Рекомендации по формированию ценностно-смысловой структуры личности современного подростка 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
Учебная работа № 327437. Тема: Особенности ценностно-смысловой структуры личности современных подростков
Выдержка из похожей работы
Диагностика ценностно-смысловой сферы студенческой молодёжи
…….бласти ценностных ориентации 9
Анализ исследований
ценностных ориентации 11
Глава П. Практическое
исследование ценностно-смысловой сферы
студенческоймолодежи 14
Исследование
ценностных ориентации по М. Рокичу 14
Исследование
ценностных ориентации методом
анкетирования ..17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
ЛИТЕРАТУРА 25
ПРИЛОЖЕНИЕ 27
ВВЕДЕНИЕ
Каждое общество
имеет уникальную ценностно-смысловую
структуру, в которой
отражается самобытность данной культуры.
Поскольку набор ценностей,
которые усваивает индивид в процессе
социализации ему «транслирует»
именно
общество, исследование системы ценностных
ориентации личности представляется
особенно актуальной проблемой в ситуации
серьезных социальных
изменений, когда отмечается некоторая
«размытость» общественной ценностной
структуры, многие ценности оказываются
нарушенными, исчезают социальные
структуры норм, в постулируемых обществом
идеалах и ценностях появляются
противоречия.
Проблема ценностей
и ценностных ориентации занимает
существенное место
в философских (М.Вебер, П.П.Гайденко,
Н.О.Лосский и др.) и социально-психологических
(М.С.Каган, А.Н.Леонтьев, В.П. Тугаринов,
В.А.Ядов, М.Рокич,
И.С.Кон, А.С.Шаров и др.) трудах.
Психологический аспект проблемы состоит
в применении ценностного подхода к
психологическим явлениям и процессам,
позволяет высветить внутреннюю сторону
взаимосвязи личности, общества
и увидеть личностный аспект ориентации
молодых людей на социально значимые
ценности. В настоящее время теория
ценностей развивается в психологии
и в педагогике в русле междисциплинарного
подхода к жизнедеятельности
молодого человека.
Взросление неизменно
сопровождается стремлением более
углубленно понять
себя, разобраться в своих чувствах,
настроениях, мнениях, отношениях. Жизнь
молодого человека должна быть заполнена
какими-то содержательными отношениями,
интересами, переживаниями. Именно в
молодом возрасте устанавливается
определенный круг интересов, который
постепенно приобретает известную
устойчивость. Этот круг интересов
является психологической базой ценностных
ориентации. В этом возрасте происходит
переключение интересов с частного
и конкретного на отвлеченное и общее,
наблюдается рост интереса к
вопросам мировоззрения,
религии, морали и эстетики. Развивается
интерес к психологическим
переживаниям других людей и к своим
собственным.
Итак, проблема
исследования ценностно-смысловой сферы
у сту
…