Выполним-студенческую-работу

Тема: Особенности ценностно-смысловой структуры личности современных подростков. Учебная работа № 327437

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 31
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретический аспект изучение личности современных подростков 5
1.1. Специфика подросткового возраста 5
1.2. Личность современного подростка 8
2. Система ценностных ориентаций современных подростков 12
2.1. Изучение формирования ценностных ориентаций
у современных подростков 12
2.2. Нравственные и культурные ценности подростков 17
3. Формирование ценностно-смысловой структуры личности современных подростков 22
3.1. Формирование гуманистических ценностных ориентаций у подростков 22
3.2. Рекомендации по формированию ценностно-смысловой структуры личности современного подростка 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 327437. Тема: Особенности ценностно-смысловой структуры личности современных подростков

    Выдержка из похожей работы

    Диагностика ценностно-смысловой сферы студенческой молодёжи

    …….бласти ценностных ориентации 9

    Анализ исследований
    ценностных ориентации 11

    Глава П. Практическое
    исследование ценностно-смысловой сферы
    студенческоймолодежи 14

    Исследование
    ценностных ориентации по М. Рокичу 14

    Исследование
    ценностных ориентации методом
    анкетирования ..17

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23

    ЛИТЕРАТУРА 25

    ПРИЛОЖЕНИЕ 27

    ВВЕДЕНИЕ

    Каждое общество
    имеет уникальную ценностно-смысловую
    структуру, в которой
    отражается самобытность данной культуры.
    Поскольку набор ценно­стей,
    которые усваивает индивид в процессе
    социализации ему «транслирует»
    именно
    общество, исследование системы ценностных
    ориентации личности представляется
    особенно актуальной проблемой в ситуации
    серьезных социаль­ных
    изменений, когда отмечается некоторая
    «размытость» общественной ценно­стной
    структуры, многие ценности оказываются
    нарушенными, исчезают соци­альные
    структуры норм, в постулируемых обществом
    идеалах и ценностях по­являются
    противоречия.

    Проблема ценностей
    и ценностных ориентации занимает
    существенное ме­сто
    в философских (М.Вебер, П.П.Гайденко,
    Н.О.Лосский и др.) и социально-психологических
    (М.С.Каган, А.Н.Леонтьев, В.П. Тугаринов,
    В.А.Ядов, М.Рокич,
    И.С.Кон, А.С.Шаров и др.) трудах.
    Психологический аспект проблемы состоит
    в применении ценностного подхода к
    психологическим явлениям и про­цессам,
    позволяет высветить внутреннюю сторону
    взаимосвязи личности, об­щества
    и увидеть личностный аспект ориентации
    молодых людей на социально значимые
    ценности. В настоящее время теория
    ценностей развивается в психо­логии
    и в педагогике в русле междисциплинарного
    подхода к жизнедеятельно­сти
    молодого человека.

    Взросление неизменно
    сопровождается стремлением более
    углубленно по­нять
    себя, разобраться в своих чувствах,
    настроениях, мнениях, отношениях. Жизнь
    молодого человека должна быть заполнена
    какими-то содержательными отношениями,
    интересами, переживаниями. Именно в
    молодом возрасте уста­навливается
    определенный круг интересов, который
    постепенно приобретает из­вестную
    устойчивость. Этот круг интересов
    является психологической базой ценностных
    ориентации. В этом возрасте происходит
    переключение интересов с частного
    и конкретного на отвлеченное и общее,
    наблюдается рост интереса к
    вопросам мировоззрения,
    религии, морали и эстетики. Развивается
    интерес к психологическим
    переживаниям других людей и к своим
    собственным.

    Итак, проблема
    исследования ценностно-смысловой сферы
    у сту

     

    Вам может также понравиться...