Тема: Мотивы общения и развития ребенка. Учебная работа № 323152

Учебная работа № 323152. Тема: Мотивы общения и развития ребенка

Выдержка из похожей работы

…

Мотивы личности

…….атура

1. Понятие
мотива личности

Проблема
мотивов личности является сложной
психологической темой, в ней можно
выделить следующие основные проблемы.
Проблема собственно мотивов, мотивации
и мотивационной сферы личности.

Вообще,
проблема мотивов и мотивации поведения
— одна из стержневых и наиболее трудных
в психологии. «Трудность здесь состоит
в том, — писал Б. Ф. Ломов, — что в мотивах
и целях наиболее отчетливо проявляется
системный характер психического; они
выступают как интегральные формы
психического отражения». В свое время
Гегель так выразил свое понимание
человека: «Субъект есть деятельность
удовлетворения влечений». Не случайно
поэтому многие психологи подчеркивали,
что потребности и мотивы составляют
ядро личности человека.

Несмотря
на выдающуюся значимость самой проблемы,
психологи по сей день не способны даже
определиться в понятиях и соотношениях
между ними. Дело порой доходит до того,
что предлагается вообще снять с повестки
дня ту или иную психологическую категорию.
Поэтому А, Н, Леонтьев с грустью
констатировал в свое время, что проблема
мотивации и мотивов напоминает ему
мешок, куда ссыпали самые разные понятия.

Когда
ищут ответ на вопрос, «что же такое
мотивы», нужно помнить, что это
одновременно ответ на вопросы: «зачем»,
«для чего», «почему», «отчего
человек ведет себя именно так, а не
иначе»? Чаще всего бывает так, что то,
что принимают за мотив, позволяет
ответить только на один или два из
перечисленных вопросов, но никогда на
все. Это снижает объяснительный потенциал
даваемого определения, и психологи
приступают к поиску другого, более
адекватного поставленной задаче.

Действительно,
в качестве мотива назывались самые
различные психологические феномены.
Это — намерения, представления, идеи,
чувства, переживания (Л. И. Божович);
потребности, влечения, побуждения,
склонности (X. Хекхаузен); желания,
хотения, привычки, мысли, чувство долга
(П. А. Рудик); морально-политические
установки и помыслы (Г. А. Ковалев);
психические процессы, состояния и
свойства личности (К. К. Платонов);
предметы внешнего мира (А. Н. Леонтьев);
установки (А, Маслоу); условия существования
(К. Вилюнас); побуждения, от которых
зависит целенаправленный характер
действий (В, С. Мерлин); соображение, по
которому субъект должен действовать
(Ф. Годфруа),

Тем не менее
большинство психологов сходятся на
том, что чаще всего мотив — это либо
побуждение, либо цель (п
…