Тема: Мотивация к изучению иностранных языков у подростков. Учебная работа № 325727

Тип работы: Теоретическая часть курсовой работы
Предмет: Психология
Страниц: 21
Год написания: 2019
Содержание
1. Понятие и значение мотивации у подростков в учебной деятельности 3
2. Возрастные особенности мотивационной сферы у школьников среднего возраста 12
3. Пути формирования мотивационной сферы подростков и причины снижения мотивации на уроках ИЯ 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 325727. Тема: Мотивация к изучению иностранных языков у подростков

Выдержка из похожей работы

…

Мотивация персонала (16)

…….ерекрестье, как
проблем, так и достижений организации.
В некотором смысле развитие мотивации
приводит к повышению производительности
деятельности не в меньшей мере, чем
технологическое перевооружение. Более
того, в истории известны примеры, когда
преимущество достигалось не посредством
передовой технологии, а как раз вопреки
ей — на основе эффективно работающей
системы моральных и материальных
стимулов.

Востребованность
концепции мотивации и методик
стимулирования столь велика, что практика
менеджмента готова принимать к
использованию концепции мотивации,
появившиеся не только из психологической
среды, но и разработанные в рамках самого
менеджмента. Скорее всего, психологическая
наука оказалась в долгу у менеджмента,
предоставив лишь часть из того, что
могло бы быть использовано. Соответственно,
актуальность темы работы не вызывает
сомнения.

Цель работы
— проанализировать мотивацию и
результативность организации.

Объект
исследования — мотивация.

Задачи
исследования вытекают из поставленной
цели:

— рассмотреть
основные теории мотивации поведения;

— проанализировать
использование теорий мотивации персонала
в современных условиях;

— выявить
влияние мотивации персонала на
эффективность работы организации.

Воззрения
на природу мотивации развиваются
достаточно интенсивно на протяжении
последнего столетия. Можно выделить
несколько направлений в этом процессе.

Исторически
первым направлением, безусловно, может
считаться тот раздел научного менеджмента,
который посвящен стимулированию
работников к повышенной производительности
и предложен во всемирно известных
методиках Ф.Тейлора. Исследования
природы мотивации этого направления
представлены довольно скудно, но они
подкреплены богатой эмпирической базой
материального стимулирования. Большая
ориентация на психологические составляющие
труда была провозглашена в психотехническом
подходе (В.Штерн, Г.Мюнстерберг).

Второе
направление в определенной мере близко
тейлоризму в части ограниченности
представлений о внутренней природе
мотивации. Оно связано с традицией
поведенческого подхода (У.Уотсон,
Р.Скиннер, А.Эллис) и в разных модификациях
активно развивается вплоть до настоящего
времени, все более пополняясь данными
о психологических составляющих мотивации.
Его современный вариант вполне
психологичен. Это так называемый
когнитивный подход в менеджменте
(Д.Норман, Д.Румельхарт, Р.Л.Солсо).

Третье
направление
…