Тема: Межгрупповой конфликт:Эксперимент Агеева. Учебная работа № 326173

Учебная работа № 326173. Тема: Межгрупповой конфликт:Эксперимент Агеева

Выдержка из похожей работы

…

Психология межгрупповых отношений (1)

…….правлений в
социальной психологии. Первые попытки
описания и анализа межгруппового
взаимодействия и, прежде всего —
межгрупповой агрессии — представлены
уже в работах таких классиков, как Г.
Лебон (1896) и У. Макдугалл (1908).

СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА
— любая относительно устойчивая
совокупность людей, находящихся во
взаимодействии и объединенных общими
интересами и целями. В каждой социальной
группе воплощаются некоторые специфические
взаимосвязи индивидов между собой и
обществом в целом.

МЕЖГРУППОВЫЕ
ОТНОШЕНИЯ —
совокупность социально-психологических
явлений, характеризующих субъективное
отражение (восприятие) многообразных
связей, возникающих между социальными
группами, а также обусловленный ими
способ взаимодействия групп.

Общество
можно образно сравнить с «живым
организмом», балансирующим на точке
справедливости межгрупповых воздействий
в процессе постоянного обмена
социально-психологическими отношениями
между его элементами, то есть такого
обмена, в каждом акте которого в виде
побочного продукта воссоздается
сущность, то есть принцип устройства,
участвующих в нем социальных групп.

Взаимоотношения
групп становятся звеном социальной
системы и основой культуры сообщества,
позволяющей ему сохранять себя и
развиваться в соответствии с социальным
контекстом.

2.
Экспериментальные
исследования и выводы М. Шерифа и Г.
Тэшфела

Экспериментальные
исследования М. Шерифа.

Самые ранние экспериментальные
исследования в области межгрупповых
взаимодействий, а в частности, межгрупповых
конфликтов и межгруппового соперничества
были проведены М. Шерифом в 1954 году в
американском лагере для подростков.
Эксперимент состоял из четырех стадий:

На первой стадии
подросткам 9-12 лет, приехавшим в лагерь,
была предложена общая деятельность по
уборке лагеря, в ходе которой были
выявлены стихийно сложившиеся группы.

На второй стадии
подростков разделили на две группы,
так, чтобы разрушить естественно
сложившиеся дружеские отношения (одна
группа была названа “Орлы”, другая
“Гремучие змеи”), при этом было замерено
отношение одной группы к другой, не
содержащее враждебности по отношению
друг к другу.

На третьей стадии
была задана различная деятельность на
условиях соревнования, и в ее ходе был
зафиксирован рост межгрупповой
враждебности.

На четвертой стадии
группы были вновь объединены и занялись
общей деятельностью. Замер отношений
“бывших” групп друг к другу на этой
стад
…