Тема: Механизм подражания в психическом развитии ребенка. Учебная работа № 324813

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 25

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Теоретические основы изучения механизма подражания в психологии 6
1.1. Научные концепции механизма подражания 6
1.2. Основные этапы развития подражания в онтогенезе, 11
2. Влияние механизма подражания на психическое развитие ребенка 18
2.1. Подражание как ориентировочно-исследовательская деятельность ребенка 18
2.2. Подражание как путь формирования личности 19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 324813. Тема: Механизм подражания в психическом развитии ребенка

Выдержка из похожей работы

…

Механизмы психологической защиты у детей младшего школьного возраста

…….

(ФИО,подпись)

«____»________________2006г.

Содержание

Введение

Глава 1. Современные научные
представления о защитных механизмах
личности

1.1 Основные механизмы
защиты личности

1.2 Защитные автоматизмы

Глава 2. Механизмы психологической
защиты детей младшего

школьного возраста

2.1 Особенности развития
детей младшего школьного возраста

2.2 Особенности психологической
защиты у детей

2.3 Особенности влияния
семьи на развитие психологической
защиты ребенка

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Проблема психологических защит
в детской психологии и психотерапии на
сегодня является одной из наиболее
обсуждаемых. Сложность эмпирического
изучения выделенного феномена обусловлена
его особой спецификой. Защитные процессы
сугубо индивидуальны, многообразны и
плохо поддаются рефлексии. Кроме того,
наблюдения за результатами функционирования
психологической защиты осложняются
тем, что реальные стимулы и реакции
могут быть отделены друг от друга во
времени и пространстве. До настоящего
времени в научной литературе отсутствует
конкретный источник, содержащий
сколько-нибудь систематизированные
сведения по проблеме психологической
защиты непосредственно у детей. Специфика
психологических защит обычно
рассматривается в ряду многих
психологических факторов, интересующих
ученых (причем, чаще всего, в ситуациях
с акцентом на аномальное развитие
личности). Исключением из этого ряда
является наиболее развернутое исследование
отечественных психологов Н.М. Никольской
и Р.М. Грановской, которое проводилось
авторами в течение ряда лет с детьми
младшего школьного возраста на базе
общеобразовательных школ [24].

Психическая травма – это ситуация
вынужденного отказа от удовлетворения
нашего желания, для которой у нас нет
автоматического стереотипа отреагирования
в данный промежуток времени. Набор таких
автоматических стереотипов отреагирования
– есть ни что иное, как наши механизмы
защиты, которые и составляют наше Я.

Понятие «психологические защиты»
изначально прорастает из психоанализа
и до сегодняшнего дня преимущественно
рассматривается в рамках общей психологии
в психоаналитической канве. Пси
…