Categories: Психология

Тема: Личностные детерминанты эффективности руководителя в работе с персоналом.. Учебная работа № 325146

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 100

СОДЕРЖАНИЕ Стр. Введение 3
Глава 1. Взаимосвязь личностных особенностей и эффективности деятельности руководителя 8
1.1. Основные подходы к исследованию профессиональной деятельности руководителя 8
1.2. Личностные качества руководителя и их проявление в профессиональной деятельности 20
1.3. Показатели эффективности руководителя в работе с персоналом 30
Выводы по 1 главе 40
Глава 2. Экспериментальное исследование личностных детерминант эффективности руководителя в работе с персоналом на примере компании — ЗАО «Таском» (профиль: телекоммуникационные услуги) 42
2.1. Организация и методы исследования 42
2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов 46
Выводы по 2 главе 57
Заключение 66
Литература 68
Приложение 1. Методика «КОС» (Коммуникативные и организаторские способности) 74
Приложение 2. Методика Блейка — Моутона 78
Приложение 3. Методика диагностики межличностных отношений Т.Лири.80
Приложение 4. Методика диагностики уровня субъективного контроля Дж.Роттера 83
Приложение 5. Тест — опросник Г.Айзенка EPI 86
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Учебная работа № 325146. Тема: Личностные детерминанты эффективности руководителя в работе с персоналом.

    Выдержка из похожей работы

    Личностно-ориентированное образование (2)

    …….учение должно обеспечивать духовное
    и интеллектуальное развития учащихся.
    Новые типы и виды учебных учреждений
    предоставляют значительные возможности
    в работе педагогов. Современная школа,
    где осуществляются современные подходы
    к обучению, ставит своей целью не только
    обучение детей с разными способностями,
    но и развитие создание на уроках
    творческой обстановки, направленной
    на личностно ориентированную модель
    обучения, утверждающую ценность личности
    ребенка.

    Принцип уважения к личности воспитанника
    и учета в содержании образования его
    духовного потенциала реализуется путем
    приобщения к мировой культуре,
    рассматриваемой в аспекте социального
    опыта. При этом сущностью образовательного
    процесса, т.е. процесса обучения,
    воспитания и развития, становится
    целенаправленное превращение социального
    опыта в опыт личностный, приобщение
    обучаемых ко всему богатству человеческой
    культуры.

    В настоящее время всё больше ведущие
    педагоги и психологи придерживаются
    этой точки зрения. Среди большого числа
    новаций, применяемых в системе образования,
    особое внимание уделяется таким
    технологиям, где учитель выступает не
    источником учебной информации, а является
    организатором и координатором творческой
    творческого учебного процесса, направляет
    деятельность учеников в нужное русло,
    при этом учитывая индивидуальные
    способности каждого ученика. Среди
    подобных технологий наиболее известна
    технология личностно-ориентированного
    обучения. Данная технология стоит на
    одном из первых мест по значимости и
    связанными с нею ожиданиями по повышению
    качества образования.

    Исследования в области технологии
    личностно-ориентированного обучения
    проводили такие ученые как Г.Г. Кравцова,
    Т.А. Матис, Ю.А. Полуянова, В.В. Рубцова,
    Г.А .Цукерман, И.С. Якиманская.

    Все исследователи подчеркивают
    необходимость индивидуального подхода
    к обучению детей, значение единой
    образовательной стратегии средней
    школы как основного условия успешной
    работы с детьми. Тем не менее, пока еще
    нет обобщающих научно-педагогических
    работ, целостно раскрывающих процесс
    использования технологии
    личностно-ориентированного обучения.
    Социальная значимость развития учащихся
    и анализ состояния научной разработанности
    этого процесса обусловили выбор проблемы
    данного исследования, которая заключается
    в определении способов использования
    технологий личностно-ориентированного
    обучения в условиях общеобразовательной
    школы.

    Следует

     

    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago