Тема: Курсовая Особенность эмоциональной сферы у женщин, страдающих алкоголизмом. Учебная работа № 321955

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Патопсихология
Страниц: 38
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретическое исследование эмоциональной сферы у женщин, страдающих алкоголизмом 6
1.1 Понятие алкоголизма, причины и предрасполагающие факторы развития алкоголизма 6
1.2 Специфика женского алкоголизма 9
1.3 Эмоционально-личностные особенности пьющей женщины 13
2. Эмпирическое исследование эмоциональной сферы у женщин, страдающих алкоголизмом 16
2.1 Организация исследования 16
2.2 . Результаты исследования и их обсуждения 19
2.3. Анализ особенностей эмоциональной сферы у женщин, страдающих алкоголизмом 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЕ 35
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 321955. Тема: Курсовая Особенность эмоциональной сферы у женщин, страдающих алкоголизмом

    Выдержка из похожей работы

    Особенности эмоционально-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

    …….

    2.3. Упражнения на эмоционально-нравственное
    воспитание

    ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 2

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

    ПРИЛОЖЕНИЕ

    ВВЕДЕНИЕ

    Снижение
    многих показателей нравственного и
    духовного здоровья личности в настоящее
    время происходит начиная с дошкольного
    возраста. Одна из основных причин
    ухудшения нравственного состояния
    детей – разрушение естественных
    институтов социализации: семьи и детского
    сообщества, а также изменение общей
    ориентации воспитания с коллективистской
    на индивидуалистическую модель,
    ослабление коллективных форм совместной
    деятельности детей.

    Дошкольный возраст
    является сензитивным для морально-нравственного
    воспитания, формирования нравственных
    чувств, нравственной позиции, поведения.
    Процесс нравственного воспитания в
    дошкольном возрасте должен опираться
    на психологические закономерности
    данного возраста, закономерности
    развития морально-нравственной
    дошкольника.

    Для
    педагога-практика становится очевидным,
    что именно межличностные отношения, их
    характер являются центральным
    образованием, которые определяют
    развитие морально-нравственной сферы
    дошкольника. Проблемные
    отношения в группе детского сада связаны
    с проявлением агрессивности,
    демонстративности, обидчивости среди
    части детей, самоутверждения за счет
    сверстника, в целом проявления невнимания
    к нему. Конфликты
    порождают у ребенка тяжелые и острые
    переживания (обиды, неприязнь, зависть,
    злость, страх), иногда даже ребенок
    отказывается посещать детский сад.
    Отсюда вытекает важнейшая задача
    воспитателя, педагога и психолога:
    вовремя распознать эти опасные тенденции
    и помочь ребенку преодолеть их.

    ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

    Тема курсовой работы
    «Особенности эмоционально-нравственного
    воспитания детей старшего дошкольного
    возраста»

    Предметом изучения личности
    дошкольника являются такие проблемы
    как уровень самооценки, эмоционально-личностное
    развитие, уровень тревожности.

    Исходя из вышеизложенного,
    целью курсовой
    работы является изучение особенностей
    эмоционально-нравственного воспитания
    детей старшего дошкольного возраста

    Задачи исследования:

    1. Изучить психологические
    особенности детей дошкольного возраста

    2. Охарактеризовать
    особенности эмоционального нравственного
    развития в старшем дошкольном возрасте

    3. Рассмотреть условия
    воспитания эмоционально-положительного
    отношения к себе и к сверстнику

    Объект изучения:
    отношение к себе и к сверстнику в ста

     

    Читайте также: