Выполним-студенческую-работу

Тема: Контрольная работа по психологии. Учебная работа № 325800

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Психология
Страниц: 16
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ

Задача № 1 1.Разговаривают юноша и девушка:
Ю.:…Как я рад тебя видеть!
Д.: Надо же, а я и не знала, что ты вернулся из армии. Здравствуй!
Ю.: Ты свободна сейчас?
Д.: Так, несущественные дела.
Ю.: Слушай, пойдем, погуляем по Арбату. Я ведь там два года не был. Мне приятно будет придти туда с тобой. Д.: С удовольствием! Но…а дела?
Ю.: Не могу ли я помочь тебе? 3
Задача № 2 2. Разговаривают юноша и девушка:
Д.: Скоро наш первый совместный отпуск. Давай помечтаем, как мы его проведем.
Ю.: Давай! Знаешь, мне хочется, чтобы мы поехали куда-нибудь в горы. В альплагерь. Природа замечательная! Костер, палатка, песни, новые друзья…
Д.: А музеи, театры? Может быть, поедем куда-нибудь на экскурсию? В Петербург, например?
Ю.: …
Д.: … 7
Задача № 3 Разговаривают юноша и девушка:
Ю.: Ты пришла поздно, а обеда опять нет? Я уже, который вечер щелкаю зубами как голодный волк.
Д.: Щелкай, щелкай! Мог бы и сам чего-нибудь приготовить к моему приходу. Ведь я же на работе, занимаюсь делом, а не гуляю. В моей семье было так заведено: кто первый приходит, тот и готовит ужин.
Ю.: …
Д.: … 9
Задача № 4 Разговаривают две замужние подруги:
1п.: Давай погуляем по парку.
2п.: Нет! Я домой тороплюсь, сегодня муж придет пораньше. Мы задумали маленький праздник с сюрпризами устроить: сегодня 4 месяца со дня нашей свадьбы. Мы хотели вдвоем побыть. Послушать музыку, поболтать…
1п.: Счастливая… А я дома отдыхать не могу. Как приду – кастрюли, веник, стирка. А сам — на диване с газеткой. Поучает, что и как на ужин приготовить.
2п.: …
1п.: … 11
Задача № 5 Разговаривают юноша и девушка:
Ю.: Опять ты с тетрадями сидишь весь вечер! Надоело! Другие жены с мужьями – в театр, в кино, на дискотеку…Нужно же было тебе выбрать эту профессию.
Д.: Иди сам, куда хочешь! Я же ничего не успеваю. И в школе, и дома … дела! Дела! Дела! И ты меня не понимаешь… И не жалеешь… (плачет).
Ю.: Извини, я погорячился…
Д.: ..
Ю.: … 12
Задача № 6 Разговаривают юноша и девушка:
Д.: Ты меня любишь?
Ю.: Конечно, люблю! Д.: Но ты так редко говоришь мне об этом…
Ю.: Ты хочешь. Чтобы я это повторял каждый день? Д.: Да!
Ю.: Но это же глупо! Д.: Может быть. Но мне так хочется.
Ю.: Хорошо, хорошо…
Д.: Возможно, ты уже не хочешь быть моим мужем?
Ю.: конечно, хочу. Ты это знаешь. До чего же ты смешная.. Ведь нам так хорошо вдвоем 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16

Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 325800. Тема: Контрольная работа по психологии

    Выдержка из похожей работы

    Контрольная работа по Экономико-математическим методам

    …….бщему спросу.

    Алгоритм решения транспортной
    задачи состоит из четырех этапов:

    Этап 1. Представление данных в
    форме стандартной таблицы и поиск любого
    допустимого распределения ресурсов.
    Допустимым называется такое распределение
    ресурсов, которое позволяет удовлетворить
    весь спрос в пунктах назначения и вывезти
    весь запас продуктов из пунктов
    производства.

    Этап 2. Проверка полученного
    распределения ресурсов на оптимальность

    Этап 3. Если полученное распределение
    ресурсов не является оптимальным, то
    ресурсы перераспределяются, снижая
    стоимость транспортировки.

    Этап 4. Повторная проверка
    оптимальности полученного распределения
    ресурсов.

    Данный итеративный процесс
    повторяется до тех пор, пока не будет
    получено оптимальное решение.

    Широко распространенным методом
    решения транспортных задач является
    метод потенциалов.

    Если допустимое решение ,
    i=1,2,…,m;
    j=1,2,…n
    транспортной задачи является оптимальным,
    то существуют потенциалы (числа)
    поставщиков i=1,2,…,m
    и потребителей j=1,2,…,n,
    удовлетворяющее следующим образом:

    Группа равенств (2.1) используется
    как система уравнений для нахождения
    потенциалов. Данная система уравнений
    имеет m+n
    неизвестных i=1,2,…,m
    и j=1,2,…,n.
    Число уравнений системы, как и число
    отличных от нуля координат невырожденного
    опорного решения, равно m+n-1.
    Так как число неизвестных системы на
    единицу больше числа уравнений, то одной
    из них можно задать значение произвольно,
    а остальные найти из системы.

    Группа неравенств (2.2) используется
    для проверки оптимальности опорного
    решения. Эти неравенства удобнее
    представить в следующем виде:

    (2.3)

    Числа называются оценками для
    свободных клеток таблицы (векторов
    условий) транспортной задачи.

    Опорное решение является
    оптимальным, если для всех векторов
    условий (клеток таблицы) оценки
    неположительные.

    Оценки для свободных клеток
    транспортной таблицы используются при
    улучшении опорного решения. Для этого
    находят клетку (l,k)
    таблицы, соответствующую . Если , то
    решение оптимальное. Если же , то для
    соответствующей клетки (l,k)
    строят цикл и улучшаю решение,
    перераспределяют груз

    по этому циклу.

    Алгоритм решения транспортных
    задач методом потенциалов:

    Проверить выполнение необходимого
    и достаточного условия разрешимости
    задачи. Если задача имеет неправильный
    баланс, то вводится фиктивный поставщик
    или потребитель с недостающими запасами
    или запросами и нулевыми

     

    Вам может также понравиться...