Тема: Контрольная работа. Ответы теории. Учебная работа № 326214
Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Психология
Страниц: 35
Год написания: 2017
1.Общий психологический практикум: понятие, предмет, задачи 2
2.Основные виды психологических исследований, требования к их организации 2
3.Гипотеза психологического исследования, виды гипотез, основные требования, предъявляемые к гипотезе 3
4.Понятие субъективного и объективного метода в психологии 4
5. Общая характеристика организационных методов психологического исследования 4
6. Общая характеристика эмпирических методов психологического исследования 5
7.Общая характеристика методов обработки данных 6
8. Наблюдение как метод психологического исследования 7
9. Беседа как метод психологии 8
10. Эксперимент как метод психологического исследования 9
11. Переменная: понятие, виды переменных 10
12.Понятие валидности и надежности теста 11
13.Социометрия: общая характеристика метода 11
14.Протоколы: ведение, обработка и интерпретация 12
15.Понятие измерения в психологии. Виды измерительных шкал 13
16. Приемы количественной обработки результатов психологического исследования 14
17. Меры изменчивости 16
18. Общая характеристика внимания 17
19.Исследование свойств внимания 18
20.Общая характеристика воображения 19
21.Исследование индивидуальных особенностей воображения 20
22.Виды и формы воображения. Исследование творческого воображения 21
23.Общая характеристика мышления 24
24. Исследование индивидуальных особенностей мышления 25
25.Виды речи 27
26. Исследование темпа устной речевой деятельности 29
27. Исследование эготизма 30
28.Изучение психографологических особенностей письменной речи 31
29. Возможности применения рисуночных тестов в процессе исследования личности 31
30.Особенности исследования эмоционально-волевой сферы личности 32
31.Исследование самосознания и самооценки личности 33
Учебная работа № 326214. Тема: Контрольная работа. Ответы теории
Выдержка из похожей работы
Контрольная работа по Возрастной анатомии и физиологии
…….я вторичных
половых признаков.
Оценка соматометрических
показателей (рост, вес, окружность
грудной клетки, экскурсия грудной
клетки, окружность головы; сравнение
с нормами).
Оценка физического развития с
помощью индексов.
Провести оценку соматометрических
показателей центильным методом.
Оценка физиометрических
показателей (частота сердечных
сокращений, частота дыхания, артериальное
давление, (при возможности – мышечная
сила кисти, жизненная емкость легких);
сравнить с нормами).
Оценить хронотип (по Хольдебранту).
Оценка резервных возможностей
организма (проба Руфье).
Оценка психологических показателей
здоровья (доминирующее полушарие, тип
темперамента, тип памяти и др.). Для
подростков – тип акцентуации характера.
Вывод: а) о соответствии развития
ребенка возрастным нормам;
б) о состоянии здоровья
ребенка;
в) группа здоровья.
16. Рекомендации.
2. Описать развитие организма
ребенка в изучаемый период онтогенеза.
1. Особенности строения и
функционирования систем организма:
— опорно-двигательный аппарат;
— нервная система;
— высшая нервная деятельность;
— анализаторы;
— эндокринная система;
— сердечно-сосудистая система;
— дыхательная система;
— выделительная система;
— половая система.
2. Какие общие закономерности
роста и развития проявляются в изучаемый
период онтогенеза.
1. Оценить физическое развитие
ребенка по плану:
Лаптев Максим Сергеевич
Дата рождения –
16.09.1993г. ( 15 лет 8 месяцев 23 дня ).
Кировская область Котельничский
р-он посёлок Комсомольский.
Муниципальное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная
школа (9 класс).
Период онтогенеза – подростковый.
Основные морфо-функциональные
изменения.
В начале периода –
интенсивный рост. Выраженные эндокринные
сдвиги и изменения в деятельности
нервной системы, усиление деятельностиполовых
желёз, вегетативные растройства,
повышение возбудимости ЦРС, ухудшение
образования ус ловных рефлексов,
преобладание конкретного мышления по
сравнению с абстрактным; лаконичность,
замедленность речи, обеднение словарного
запаса. Несоответствие между предъявленными
требованиями и физиологическими
возможностями приводит к утомлению.
Основные критерии возрастного
периода:
А) развитие абстрактного мышления;
Б) половое созревание,
развитие вторичных половых признаков.
Оц
…
