Тема: Конфликтология. Учебная работа № 321393

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Конфликтология
Страниц: 23
Год написания: 2014
Содержание

Введение 3

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОГО КОНФЛИКТА 5
1.1. Понятие и причины политического конфликта 5
1.2. Структура, виды и функции политического конфликта 6
Глава 2. ФЕНОМЕН УРЕГУЛИРОВАНИЯ ГРУЗИНО-АБХАЗСКОГО КОНФЛИКТА 9
2.1. Критерии политического конфликта 9
2.2. Структура и компоненты протекания политического конфликта 11
2.3. Анализ путей к процессу разрешения политического конфликта 15

Заключение 18
Библиографический список 20
Приложение 1 21
Приложение 2 22
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 321393. Тема: Конфликтология

    Выдержка из похожей работы

    Конфликтология (5)

    …….а реальные или иллюзорные,
    объективные и субъективные, в различной
    степени осознанные противоречия между
    людьми, с попытками из разрешения на
    фоне проявления эмоций.

    Западными социологами и философами
    конфликты признаются важнейшими
    факторами социального развития.
    Английский философ и социолог Г. Спенсер
    (1820-1903) считал конфликт «неизбежным
    явлением в истории человеческого
    общества и стимулом социального
    развития».

    Конфликт чаще всего ассоциируется
    с агрессией, угрозами, спорами,
    враждебностью. В результате бытует
    мнение, что конфликт — явление всегда
    нежелательное,что его необходимо, по
    мере возможности, избегать, и что его
    следует немедленно разрешать, как только
    он возникает. Такое отношение часто
    прослеживается в трудах Уорда, Веблена,
    Росса, Смолла, Левина, авторов, принадлежащих
    к школе научного управления, административной
    школе и разделяющих концепцию бюрократии
    по Веберу. Считалось, что эффективность
    организации в болшей степени опирается
    на опредление задач, процедур, правил,
    взаимодействия должностных лиц и
    разработку рациональной организационной
    структуры. Такие механизмы, в основном,
    устраняют условия, способствующие
    поялению конфликта, и могут быть
    использованы для решения возникающих
    проблем. Немецкий филосов-идеалист и
    социолог Г. Зиммель, называя конфликт
    «спором», считал его психологически
    обусловленным явлением и одной из форм
    социализации.

    Авторы, принадлежащие к школе
    «человеческих отношений», тоже
    были склонны считать, что конфликта
    можно и нужно избежать. Они признавали
    возможность появления противоречий
    между разричными группами руководителей.
    Однако они обычно рассматривали конфликт
    как признак неэффективности деятельности
    организации и плохого управления. По
    их мнению, хорошие взаимоотношения в
    организации могут предотвратить
    возникновение конфликта.

    Один из основателей чикагской
    школы социальной психологии Р. Парк
    включил конфликт в число четырех основных
    видов социального взаимодействия наряду
    с соревнованием, приспособлением и
    ассимиляцией (от лат. видоизменять).
    С его точки зрения, соревнование
    являющееся социальной формой борбы за
    существование, будучи осознанным,
    превращается в конфликт, который
    благодаря ассимиляции призван привести
    к прочным взаимным контактам, к
    сотрудничеству и способстовать лучшему
    приспособлению.

    Американский социолог Л. Козер
    определяет конфликт как идеологическое
    явление, отражающее устремление

     

    Читайте также: