Тема: Изменения ценностно-смысловой сферы при прохождении реабилитации у юношей с аддикциями семья, социум, работа, отношения, учеба. Учебная работа № 325914

Учебная работа № 325914. Тема: Изменения ценностно-смысловой сферы при прохождении реабилитации у юношей с аддикциями семья, социум, работа, отношения, учеба

Выдержка из похожей работы

…

Ценностно-смысловая саморегуляция поведения в юношеском возрасте

…….Глава
2. Саморегуляция в юношеском возрасте
2.1 Саморегуляция:
основные направления и принципы
исследования
2.2
Развитие саморегуляции поведения в
юношеском возрасте
2.2.1 Ценностно-смысловая
сфера и ее значение для саморегуляции
поведения
2.2.2 Активность
и рефлексия, их роль в саморегуляции
2.2.3 Возрастные
особенности ценностно-смысловой сферы
личности в юношеском возрасте
Заключение
Список
использованной литературы
Приложения

Введение

Юношеский возраст один из ответственных
периодов формирования личности, который
включает осознание смысла жизни и ее
целей. Большинством ученых признается,
что подростковый и юношеский возраст
является главным периодом формирования
собственных убеждений и умения
самостоятельно строить свой жизненный
путь. В настоящий период ситуация
развития для юношей осложнена еще и
трудностями социального переустройства
нашего общества, в связи с чем необходимо
изучение психологии современных
подростков и юношей, и девушек, в частности
особенностей формирования поиска смысла
жизни.

Проблема поиска смысла жизни в юношеском
возрасте остается актуальной так как,
во-первых, нет единого подхода к трактовке
понятия смысла жизни; во-вторых,
кардинальные изменения в политической,
экономической, духовной сферах нашего
общества влекут за собой радикальные
изменения в ценностных ориентациях и
поступках людей, особенно ярко это
выражено у юношей и девушек. Особую
остроту сегодня приобретает изучение
изменений, происходящих в сознании
современной молодежи. Неизбежная в
условии ломки сложившихся устоев
переоценка ценностей, их кризис более
всего проявляются в сознании этой
социальной группы.

Исследование проблем молодежи вообще
– веление времени. Вопрос о молодежи
всегда остро стоит, прежде всего, потому,
что это поколение наименее интегрировано
в социальные связи, наименее устойчиво
в своих взглядах, в своем поведении, в
отношении к окружающему миру.

В связи с важностью поиска смысла жизни
для личностного развития в юношеском
возрасте, актуально и необходимо
исследование ценностных ориентаций в
указанный возрастной период.

Изучением психологических особенностей
и проблем юношеского возраста занимались
многие отечественные и зарубежные
ученые психологи и педагоги — теоретики
и практики: Кон И.С., Фельдштейн Д.И.,
Мудрик А.В., Божович Л.И., Бернс Р., Кулагина
И.Ю., Раис Ф., К. Левин, Ш. Бюлер. Э. Шпрангер,
и др.

Цель исследования: выявить психо
…