Тема: Исследования избирательности и переключаемости внимания. Учебная работа № 324482

Тип работы: Контрольная
Предмет: Психология
Страниц: 17

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Свойства внимания: избирательность и переключаемость 5
2. Исследование избирательности и переключаемости внимания 12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 324482. Тема: Исследования избирательности и переключаемости внимания

Выдержка из похожей работы

…

Исследование некоторых особенностей внимания у подростков 18-20 лет

…….исок использованной литературы

6. Приложение.

1.Вступление.

Процессы
психического отражения характеризуются
предметностью, избирательностью и
направленностью. Как отмечал Э.Гуссерль
(1859-1938), «всякое сознание «интенционально»,
т.е. является «сознанием о…» чем-либо».
В обыденном языке эта направленность
сознания на материальный или идеальный
объект передается с помощью оборотов:
я думаю о (чем-то), я хочу (чего-то)и т.д.
В психологии избирательный, направленный
характер психической активности
связывается с особым свойством психики-
вниманием.

Актуальность
темы:
работая над выбором темы, я очень хотела
затронуть вопрос непосредственно
касающийся меня и моих однокурсников.
Современный век инновационных технологий
заставляет работать нас с большим
количеством информации, поступающей
из различных источников: лекции наших
преподавателей, общение с друзьями,
печатные издания, интернет, СМИ. К
сожалению, полученный материал усваивается
далеко не в полном объеме. А так хочется
помочь себе. Причин много … и одна из
них наше внимание.

Первоначально
проблемы изучения внимания входили в
круг более обширного философского
понятия апперцепции, разработка которого
была начата Лейбницем и Кантом. Данное
понятие выражает зависимость восприятия
действительности и прошлого опыта,
общего содержания психической деятельности
человека и его индивидуальных способностей.
В.Вундт, видевший в апперцепции
универсальный объяснительный принцип,
трактовал внимание как процесс,
обеспечивающий четкое осознание
содержания воспринимаемого и его
интеграцию в целостную структуру
прошлого опыта (так называемый «творческий
синтез»). Т.Рибо связывал внимание с
регуляцией идеомоторных движений,
осуществляемых при восприятии и
представлении объектов. Русский психолог
конца XIX столетия Н.Н.Ланге соотносил
внимание с волевыми процессами личности
и разработал теорию «волевого внимания».
Значительный вклад в современное
понимание природы внимания был внесен
представителями когнитивной психологии.

Посредством
внимания осуществляется упорядочивание
сенсорной информации в аспекте
приоритетности стоящих перед субъектом
задач. Внимание определяет динамику и
селективность сознания, выступает
неотъемлемым элементом познания, но, в
отличие от познавательных процессов
(восприятие, память, мышление и т.п.) не
имеет своего специфического содержания.

Предмет
и объект исследования:
предметом иссле
…