Categories: Психология

Тема: Исследование школьной готовности. Учебная работа № 327069

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 46
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ 5
1.1.Психолого-педагогические основы изучения готовности к школе 5
1.2 Основные компоненты готовности ребенка к школе 12
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ
В ШКОЛЕ 17
2.1.Организация и методы исследования 17
2.2.Анализ и интерпретация результатов исследования 18
2.3.Игры и упражнения, направленные на воспитание готовности детей к школьному обучению 21
2.4.Оценка эффективности проведенных мероприятий 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 36
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Учебная работа № 327069. Тема: Исследование школьной готовности

    Выдержка из похожей работы

    Исследование школьной тревожности в условиях образовательного процесса

    …….тся повышением тревожности
    у детей. Более того, некоторый оптимальный
    уровень тревоги активизирует обучение,
    делает его эффективнее. Здесь тревога
    – фактор мобилизации внимания, памяти,
    интеллектуальных способностей. Но когда
    уровень тревожности превышает оптимальный
    предел, ребенка охватывает паника.
    Стремясь избежать неуспеха, он устраняется
    от деятельности, либо ставит все на
    достижение успеха в конкретной ситуации
    и так изматывается, что «проваливается»
    в других ситуациях. И все это усиливает
    СТРАХ неудачи, ТРЕВОЖНОСТЬ возрастает,
    становясь постоянной помехой.

    Тревога –
    одно из самых тягостных переживаний.

    Тревога
    – страх неизвестно чего. Еще немецкий
    философ Пауль Тилих писал, что тревога
    – реакция на угрозу небытия. Боязнь
    чего-то, не имеющего ни названия, ни
    четкого облика, но грозящего человеку
    потерей себя, утратой своего «я».

    Тревогу
    определяют как «ощущение неконкретной,
    неопределенной, ненаправленной угрозы,
    неясное чувство опасности. Ожидание
    надвигающейся опасности сочетается с
    чувством неизвестности: человек не
    осознает, откуда она может грозить. В
    отличие от эмоций страха, тревога не
    имеет определенного источника. Можно
    сказать, что тревога – страх чего – то
    неизвестного».

    Объединяющим
    началом для страха и тревоги будет
    чувство беспокойства.

    При
    остром чувстве беспокойства человек
    теряется, не находит нужных слов для
    ответа, говорит не в попад, невнятным,
    дрожащим от волнения голосом и часто
    замолкает совсем. Одновременно он может
    совершать много лишних движений,
    переминаясь с ноги на ногу, становиться
    скованным, поправляет без конца одежду.

    Тревожность
    напоминает в чем-то проявление
    холерического, а страх – флегматического
    темперамента.

    Если страх
    – аффективное (эмоциональное заострение)
    отражение в сознании конкретной угрозы
    для жизни и благополучия человека, то
    тревога – это эмоционально заостренное
    ощущение предстоящей угрозы.

    Тревога в
    отличие от страха не всегда отрицательно
    воспринимаемое чувство, т.к. она возможна
    в виде радостного волнения, волнующего
    ожидания.

    Термин
    «тревога» используется для описания
    неприятного по своей окраске эмоционального
    состояния или внутреннего условия,
    которое характеризуется субъективными
    ощущениями напряжения, беспокойства,
    мрачных предчувствий, а с физиологической
    стороны – активизации автономной
    нервной системы. Состояние тревоги
    возникает, когда индивид воспринимает
    определенный раздражитель

     

    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago