Тема: Исследование личностных особенностей детей, страдающих ДЦП. Учебная работа № 321167
Тип работы: Курсовой проект
Предмет: Психология Клиническая
Страниц: 39
Год написания: 2014
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ С ДЦП 5
1.1. Понятие детский церебральный паралич и его формы 5
1.2. Особенности развития личности у детей с ДЦП 12
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 19
2.1. Организация исследования 19
2.2. Методики исследования 19
3. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ПОДРОСТКОВ С ДЦП 21
3.1. Результаты исследования подростков с ДЦП 21
3.2. Результаты исследования подростков без нарушений 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЯ 36
Учебная работа № 321167. Тема: Исследование личностных особенностей детей, страдающих ДЦП
Выдержка из похожей работы
Исследование личностных особенностей в процессе социализации детей в условиях детского дома (2)
…….ия
личностных особенностей и социализации.
Социализирующие функции современной
семьи
1.3.
Особенности и тенденции личностного и
социального развития детей в детском
доме, как первичном институте социализации.
Психолого-педагогические особенности
личности ребенка, воспитывающегося в
условиях детского дома
Общие
выводы по главе I
Глава
11. Исследование условий и особенностей
процесса социализации, а так же личностных
особенностей детей, оставшихся без
попечения родителей в условиях детского
дома
2.1.
Анализ опыта работы по организации
учебно-воспитательного процесса детских
домов на примере областного детского
комплекса семейного типа «Жас даурен».
2.2.
Система специальной работы по
психолого-педагогической коррекции
личности и мероприятиям по формированию
жизненной направленности и
социализированности выпускников детских
домов
2.3.
Эффективность работы по оптимизации
процесса социализации и формированию
личностных особенностей детей детских
домов
Заключение
Список
использованной литературы
Введение
Создать
детям условия для развития их задатков
и
их
культурного удовлетворения — главное
направление
при
решении социальных проблем детства.
С.Т.
Шацкий
Актуальность
исследования. Преобразования,
происходящие в общественной жизни нашей
страны, существенно меняют объективные
условия социализации подрастающего
поколения, и в особенности процесс
социализации категории детей, оставшихся
без попечения родителей, то есть детей
— сирот, воспитывающихся в детских домах.
Это требует научного осмысления,
необходимого для учета новых реалий в
построении процесса общественного
воспитания. В связи с этим проблема
социализации детей детских домов
становится одной из приоритетных в
современных психолого-педагогических
исследованиях.
Проблемы
детей-сирот стояли перед обществом
всегда и, скорее всего, будут стоять в
ближайшем будущем. Исследованием
процесса социализации детей-сирот
занимаются как зарубежные, так и
отечественные педагоги и психологи.
Дети, оставшиеся без попечения родителей
есть в любом обществе: богатое оно или
бедное, так как никто не застрахован от
тех рисков, которые могут нас ожидать
за следующим поворотом. Но в последнее
время все чаще обращаются к детям-сиротам
социальным или как иногда их называют
в литературе «брошенные дети». Это дети,
которые воспитываются в детских домах
при живых родителях. Это дети, чьи
родители отказались
…