Тема: Характер (понятие, формирование). Учебная работа № 323749

Тип работы: Курсовая теоретическая
Предмет: Психология
Страниц: 22

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Формирование характера в подростковом возрасте 5
1.1. Психологические деформации семьи, влияющие на формирование характера подростка 5
1.2. Нарушение процессов коммуникации в семье 10
2. Структурные изменения в семье, воздействующие на формирование характера подростка 15
2.1. Структурные деформации в семье 15
2.2. Влияние стиля воспитания на формирование характера подростка 17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 323749. Тема: Характер (понятие, формирование)

Выдержка из похожей работы

…

Понятие и оценка среднего класса

…….раны
— в числе наиболее негативных последствий
либеральных реформ 90-х годов, поэтому
выявление среднего класса в целом в
России и в каждом конкретном регионе
становится всё более актуальным.

Однако средний класс — понятие,
дискуссии вокруг которого среди
российских и зарубежных исследователей
продолжают нарастать. Отсутствие единого
теоретического подхода к определению
самого понятия «средний класс» и к
набору идентифицирующих его критериев
приводит к существенному разбросу в
его количественных и качественных
оценках, препятствует установлению
направленности и динамики стратификационных
процессов как в России в целом, так и в
ее регионах.

Ценностно-духовные запросы
как критерий идентификации среднего
класса в российском регионе

С целью разрешить
часть вопросов описанной проблемы нами
в конце 2006 г. в Ульяновской области было
проведено авторское исследование
«Средний
класс в регионе: состав и модели
поведения».
Специфика исследуемого региона:
формирование рыночных механизмов
находится в начальной стадии; ведущими
промышленными отраслями являются
автомобилестроение, самолетостроение,
радиотехника и приборостроение,
инвестиции в регион пока небольшие.

Рабочим определением
в исследовании выступила следующая
формулировка: средний
класс — это
те социальные слои, которые благодаря
своему образованию, профессиональным
качествам и культурному капиталу смогли
адаптироваться к условиям рыночной
системы и обеспечить себе (своим семьям)
приемлемый уровень и образ жизни.
Несмотря на условность категории
«средний класс» в контексте
стратификационного подхода, именно она
в качестве собирательного термина
широко применяется при описании
социальной структуры, поэтому мы
используем именно это понятие.

Результаты использования
только одного критерия в
качестве определяющего из числа таких,
как материально-имущественное положение,
социально-профессиональный статус или
самоидентификация, при выделении
среднего класса в регионе показали
недостаточность
этого подхода:
разброс количественных оценок составил
от 15 до 70 % выборочной совокупности.

Многокритериальный
подход с
использованием «идеальных» показателей,
приближенных к западной модели, на
пересечении всех признаков позволил
выделить в Ульяновской области средний
класс в размере лишь 3
% взрослого
населения региона («идеальный
средний класс»). Аналогичные
исследования, проводимые в России, дали
близкие рез
…