Тема: Гипофиз. Особенности строения и функционирования. Учебная работа № 323158

Учебная работа № 323158. Тема: Гипофиз. Особенности строения и функционирования

Выдержка из похожей работы

…

Особенности организма и адаптации к физическим нагрузкам детей среднего и старшего школьного возраста

…….
1.1 Развитие
нервной системы
1.2 Развитие
сенсорных систем
2. Физическое
развитие детей среднего и старшего
школьного возраста
2.1 Особенности
крови, кровообращения, дыхания
2.2 Особенности
пищеварения, выделения и эндокринной
системы
3. Физиологические
особенности адаптации детей среднего
и старшего школьного возраста к физическим
нагрузкам
3.1 Совершенствование
центральной регуляции движений
3.2 Развитие
физических качеств
3.3 Особенности
энергетики мышечной деятельности и
реакций вегетативных систем на физические
нагрузки
4. Влияние
спортивной тренировки на развитие
функций организма и динамику
работоспособности
Заключение
Список
использованной литературы
Введение
Жизненный
цикл человека после рождения делится
на отдельные возрастные периоды, то
есть отрезки времени, каждый из которых
характеризуется своими специфическими
особенностями — функциональными,
биохимическими, морфологическими и
психологическими. Возрастная периодизация
основана на комплексе признаков: размеры
тела и отдельных органов, их масса,
окостенение скелета, прорезывание
зубов, развитие желез внутренней
секреции, степень полового созревания,
развитие мышечной силы.
С
учётом количественных и качественных
изменений в организме различают следующие
возрастные периоды:
До
10 дней — новорожденный, до 1 года — грудной,
до 3-х лет — раннее детство, до 7 лет —
первое детство, до 12 лет у мальчиков и
до 11 лет у девочек — подростковый, до
20-2] года — юношеский, до 35 лет — первый
зрелый, до 60 лет у мужчин и 55 лет у женщин
— второй зрелый, до 75 лет — пожилой, до 90
лет — старческий, после 90 лет — все люди
долгожители. В связи с тем, что важным
этапом в жизни каждого человека является
обучение в школе, выделяют следующие
периоды: дошкольный — до 7 лет, младший
школьный
—
до 10 лет, средний до 14 лет, старший
школьный — до 17 лет. Особо отличают период
полового созревания (переходный или
пубертатный). Различают 2 фазы этого
периода. В этот период происходит
существенная гормональная перестройка
в организме, развитие вторичных половых
признаков, заметное ухудшение
условно-рефлекторной деятельности,
двигательных навыков, возрастает
утомление при нагрузках, затрудняется
речь, отмечается неуравновешенность
эмоции и поведения.
В
ходе развития наблюдаются определённые
периоды формирования отдельных функций
и органов, ускорение и замедление их
роста. Периоды ускорения развития
различных функций не с
…