Тема: Формирование информационной компетентности.. Учебная работа № 325106

Тип работы: Курсовая
Предмет: Психология
Страниц: 32

СОДЕРЖАНИЕ стр
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы формирования информационной компетентности у детей дошкольного возраста 5
1.1. Компетентностный подход в образовании 5
1.2. Компетентностный подход в практике детского сада 6
1.3. Ключевые компетенции детей старшего дошкольного возраста 8
Глава 2. Проблема формирования информационной компетентности дошкольников 13
2.1. Информационная компетентность дошкольников 13
2.2. Педагогические технологии в формировании информационной компетентности старших дошкольников 16
2.3 Целесообразность компьютеризации детских образовательных учреждений 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 325106. Тема: Формирование информационной компетентности.

    Выдержка из похожей работы

    Информационное обеспечение в управлении компанией на примере ООО ВЗБТ

    …….там.

    Целью работы является объяснение
    необходимости информационной
    обеспеченности менеджера на сегодняшнем
    рынке. Создание единой информационной
    рыночной среды привело к появлению на
    рынке труда специалистов «новой
    формации»: менеджеров, специалистов по
    рекламе и т.п.

    Актуальность раскрытия темы
    заключается в том, что в современной
    высоко-конкурентной бизнес-среде резко
    возросла потребность предприятий в
    высококвалифицированных сотрудниках,
    адаптированных к условиям, диктуемым
    глобальными информатизационными
    процессами в современном обществе.

    Преобразования в сфере отечественной
    рыночной экономики и возрастающий спрос
    на новые специальности обуславливают
    необходимость оперативного реформирования
    профилей профессионального образования
    в соответствии с социальным заказом и
    процессами виртуализации экономики.

    Менеджмент на сегодняшний день
    является фундаментальным элементом
    системы формирования конкурентных
    преимуществ и способностей организаций.

    К концу ХХ века информационные
    системы должны были обеспечивать простые
    функции: обрабатывать запрос информации,
    хранить данные, вести учет и другую
    обработку данных.

    Сегодня, когда появилась
    необходимость наличия управленческих
    информационных систем, данная функция
    должна теперь обеспечивать менеджеров
    достаточной информацией для принятия
    управленческих решений, в которую входят
    отчеты на основе данных.

    Значение менеджмента в управлении
    современными экономическими процессами
    и потребности рынка в таких специалистах
    обуславливают специфику требований к
    уровню профессионально подготовки
    менеджеров, и актуализирует проблему
    формирования профессионально-значимых
    качеств менеджера.1

    Положительная динамика спроса
    на специалистов-менеджеров породила
    значительное количество образовательных
    учреждений, предоставляющих возможность
    получения профильного образования.

    Несмотря на значительные масштабы,
    система подготовки менеджеров по оценке
    специалистов до настоящего времени не
    полностью соответствует задачам
    обеспечения специалистами по менеджеру
    рынка труда в условиях современной
    экономической ситуации.

    Соотношение спроса и предложения
    в области профессиональных качеств
    менеджера позволяет выявить противоречия
    между:

    — структурой и содержательностью
    профессионально-значимых качеств
    менеджера, обусловленных требованиями
    конкурентной бизнес — среды;

    — динамичной информатизацией
    экономических процессов и объе

     

    Читайте также: