Тема: Феноменология одиночества. Учебная работа № 325856

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Психология
Страниц: 6
Год написания: 2019
СОДЕРЖАНИЕ
Феноменология одиночества 1
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 6Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 325856. Тема: Феноменология одиночества

Выдержка из похожей работы

…

Причины возникновения чувства одиночества у подростков 15 17 лет

……. 3
I.
Одиночество как субъективное внутреннее
переживание.
5

II.
Результаты исследования и их анализ.
9
Заключение

11
Словарь
терминов
13
Литература

14

Введение.

Одиночество
губит, одиночество лечит,

Одиночество давит на хрупкие
плечи,

Заставляет задуматься честно
и прямо

И себе самому отвечать без
обмана.

Проблема одиночества всегда
волновала человечество, занимая умы
ученых, писателей, философов. В последнее
время этой проблеме посвящается все
новые и новые работы, исследующие
сущность одиночества, причины его
возникновения, характерные проявления
и влияние на разные категории людей в
разные периоды жизни.

Что же такое одиночество:
беда или счастье, норма или патология.
Различные философские течения и
психологические школы рассматривают
одиночество то как единственно возможную
основу человеческого бытия, то как
противоестественное для человека
состояние, патологию и проявление слабой
приспособляемости личности, то – как
социальную проблему, следствие развития
современных общественных сил.

Для одних одиночество – результат
осознания человеком оторванности и
конечности его существования,
сопровождающееся отчаянием и потерей
надежды, для других – активное творческое
состояние, благоприятная возможность
для общения с самим собой и источник
силы.
На
разных ступенях своего развития человеку
приходится постигать действительность,
которую он осваивает снова и снова
(иногда с учетом ранее освоенного, а
иногда и заново). Важную роль при этом
играет становление человека как субъекта
своей активности. Обнаруживая и проявляя
субъектность (этот процесс начинает
формироваться в подростковом возрасте),
человек научается самостоятельно и
продуктивно решать различные жизненные
задачи в привычных и нестандартных
ситуациях. Формирование субъективности
происходит в процессе успешного усвоения
возможностей регуляции своей активности
на осознаваемом и доступном контролю
уровне, а слагаемые саморегуляции
фиксируются в накапливаемом регуляторном
опы
…