Тема: Эмоционально — поведенческие проблемы дошкольников с речевыми нарушениями с разным уровнем прогнозирования. Учебная работа № 321026

Тип работы: Диплом
Предмет: Дефектология
Страниц: 71
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава I. Теоретические подходы к изучению особенностей эмоционально — поведенческих проблем дошкольников с речевыми нарушениями с разным уровнем прогнозирования 6
1.1. Психолого-педагогические особенности дошкольников с речевыми нарушениями с разным уровнем прогнозирования 6
1.2. Нарушение в эмоциональной сфере и поведении у детей с речевыми нарушениями 15
Выводы по 1 главе 25
Глава II. Результаты исследования эмоционально — поведенческих проблем дошкольников с речевыми нарушениями с разным уровнем прогнозирования 26
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования 26
2.2. Выявление особенностей нарушения в эмоциональной сфере и поведении у детей с речевыми нарушениями 29
2.3. Практические рекомендации по оптимизации эмоционально — поведенческих проблем дошкольников с речевыми нарушениями с разным уровнем прогнозирования 45
Выводы по 2 главе 51
Заключение 53
Список использованной литературы 56
Приложения 62
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 321026. Тема: Эмоционально — поведенческие проблемы дошкольников с речевыми нарушениями с разным уровнем прогнозирования

    Выдержка из похожей работы

    Влияние личностных особенностей фельдшеров службы скорой медицинской помощи на развитие синдрома эмоционального выгорания

    …….ОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ
    ФЕЛЬДШЕРОВ СЛУЖБЫ СКОРОЙ МЕДИЦИНСКОЙ
    ПОМОЩИ НА ФОРМИРОВАНИЕ У НИХ СИНДРОМА
    ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ

    2.1 Организация и методы исследования

    2.2 Анализ результатов и рекомендации

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

    ВВЕДЕНИЕ

    Проблема стрессоустойчивости
    человека в различных профессиях с давних
    пор привлекала внимание психологов.
    Существует ряд профессий, в которых
    человек начинает испытывать чувство
    внутренней эмоциональной опустошённости
    вследствие необходимости постоянных
    контактов с другими людьми. «Ничто не
    является для человека такой сильной
    нагрузкой и таким сильным испытанием,
    как другой человек», – эту метафору
    можно положить в основу исследований
    психологического феномена – синдрома
    эмоционального выгорания.

    Медицинские работники, постоянно
    сталкивающиеся со страданием людей,
    вынуждены воздвигать своеобразный
    барьер психологической защиты от
    пациента, становиться менее эмпатичными,
    иначе им грозит эмоциональное выгорание.

    В природе медицинского труда,
    заложена эмоциогенность, причём спектр
    эмоций весьма разнообразен. Специалист
    вынужден постоянно находиться в гнетущей
    атмосфере чужих отрицательных эмоций,
    служить то утешителем, а то, напротив,
    – мишенью для раздражения и агрессии.
    А ведь психика наша от природы устроена
    так, что мы не можем оставаться равнодушными
    к проявлениям эмоций со стороны
    окружающих, мы как бы «заражаемся» ими.
    К этому добавляются ещё и вторичные
    переживания по поводу чужих проблем,
    вызванные незримым, но ощутимо давящим
    на плечи грузом ответственности.
    Следствием всего этого может являться
    помимо собственного ухудшения здоровья
    человека ещё и стойкое снижение
    результативности его работы.

    Актуальностью и социальной
    значимостью выбранной темы является
    сложный характер синдрома эмоционального
    выгорания, а также разнородность
    интерпретации его причин и проявлений,
    требующих поиска исследовательских
    стратегий и создания соответствующего
    психологического инструментария.

    Проблема
    «эмоционального выгорания» представляет
    для нас не только научный интерес, она
    имеет большую практическую значимость
    при использовании полученных данных в
    системе психогигиенических,
    психопрофилактических и психокоррекционных
    мероприятий, обеспечивающих сохранение
    и укрепление здоровья медицинских
    работников.

    Медицинские рабоники обеспечивают
    результативность производственной
    деятельности лечебно-профилактического
    учрежде

     

    Читайте также: