Тема: Эмоциональная устойчивость и ее формирование у учащихся раннего подросткового возраста. Учебная работа № 322072

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психодиагностика
Страниц: 27

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ 6
1.1 Исследование эмоциональной устойчивости в отечественной и зарубежной психологии 6
1.2 Анализ критериев эмоциональной устойчивости 10
2. АНАЛИЗ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКА 13
2.1 Психологические особенности подросткового возраста 13
2.2 Особенности эмоциональной устойчивости в младшем подростковом возрасте 14
3. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ 20
3.1 Формы и методы формирования эмоциональной устойчивости младшего подростка 20
3.2 Формирование эмоциональной устойчивости младших подростков в учебной деятельности 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 322072. Тема: Эмоциональная устойчивость и ее формирование у учащихся раннего подросткового возраста

Выдержка из похожей работы

…

Проблема эмоциональной устойчивости человека

……. в обществе породила
ряд явлений, приведших к росту психических
нагрузок. Это и убыстрение темпов жизни,
и значительное увеличение интенсивности
умственного труда, и связанная с ним
гиподинамия, взрыв информации, урбанизация,
обострившаяся экологическая проблема,
небывалый рост числа дорожно-транспортных
происшествий, увеличение количества
природных катаклизмов и т.д. К этому
следует добавить влияние последствий
мировых и локальных войн и возросший
масштаб военной угрозы для мира. В
результате всего этого значимость
нахождения путей оптимизации психического
состояния человека намного увеличилась.

В наше
время (особенно благодаря исследованиям
Г. Селье) появилось огромное количество
работ по стрессу, большинство из которых
направлено на изучение физиологических
и психических компонентов психической
напряженности. Проблема стресса заняла
одно из ведущих мест во многих прикладных
областях психологии, изучающих
жизнедеятельность человека в экстремальных
условиях (медицинская, инженерная,
военная, авиационная, космическая,
спортивная психология, психология
искусства и т. д.)

Вместе с
тем, несмотря на многочисленность
исследований, посвященных этой проблеме,
психические механизмы возникновения
эмоционального стресса остаются
малоизученными. Это оказывает отрицательное
воздействие на выявление закономерностей
управления психическим состоянием,
что, в свою очередь, не позволяет
психологам-практикам добиваться
эффективных результатов в работе.

Исследований,
в которых делается попытка подойти к
раскрытию психических механизмов
напряженности, весьма мало. В ещё меньшей
степени изучены механизмы эмоциональной
устойчивости и методы её повышения
психическими средствами, в то время как
именно от ЭУ в большой степени зависит
психическое состояние человека. При
низком уровне ЭУ человек больше страдает
от того ущерба, который несут психические
нагрузки и отрицательные эмоции его
работоспособности, надежности
деятельности, здоровью и просто
мироощущению.

Эмоциональная
устойчивость, её зависимость от
совершенства управления деятельностью

Эмоциональная
устойчивость (ЭУ) – это такое свойство
личности, которое обеспечивает
стабильность эмоций и эмоционального
возбуждения при воздействии различных
стрессоров. Эмоциональная устойчивость,
которая дополнена высоким качеством
управлений эмоциональным состоянием
– одно из важнейших условий обеспечения
здоровья, надежности дея
…