Тема: Экспериментальное изучение эмоциональных состояний человека. Учебная работа № 327525

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Психология
Страниц: 57
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретический анализ литературы по теме исследования 5
1.1. Виды и роль эмоций в жизни человека 5
1.2. Психологические теории эмоций 19
1.3. Эмоциональные состояния человека и их характеристика 22
2. Методы и средства исследования эмоциональных состояний человека 29
2.1. Методы исследования эмоциональных состояний 29
2.2. Психологические тесты эмоциональных состояний 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 56
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 327525. Тема: Экспериментальное изучение эмоциональных состояний человека

Выдержка из похожей работы

…

Механизмы эмоционального стресса пути преодоления

…….мы
обусловлена наличием в информационном
(постиндустриальном) обществе действия
разных стрессогенных факторов —
социальных, психологических, физических,
экологических, информационных, что
приводит к резкому увеличению числа
психических и психосоматических
заболеваний, снижению адаптивных функций
человека.

Особый аспект в исследуемой
проблеме приобретает интеллектуальная
деятельность и развитие стрессовых
состояний.

Актуальность исследования
проблемы определяется еще и тем, что
деятельность
человека связана
с периодическим, иногда
довольно длительным и интенсивным
воздействи­ем (или ожиданием воздействия)
экстремальных значений профессиональных,
социальных, экологических факторов,
которое
сопровождается негативными эмоциями,
перенап­ряжением
физических и психических функций,
деструк­цией деятельности. Наиболее
характерным психическим состоянием,
развивающимся под влиянием указанных
фак­торов
у человека, является психологический
стресс [9, с.
10]. Развитие стресса в экстремальных
условиях деятельности
может быть связано также с возмож­ностью,
ожиданием, угрозой воздействия
разнообразных
раздражителей психологической
(личностной), организационной и, преж­де
всего, информационной природы. На этом
основании данное
состояние можно считать типичной формой
эмоционального
стресса.

Информационно-когнитивные
основания специфики деятельности,
роль их причинно-следствен­ных
отношений в обеспечении ее эффективности
определяют необходи­мость
рассмотреть возможность и целесообразность
вы­деления такой специфической формы
профессионально­го
(по предмету) и психологического (по
процессу, меха­низмам
регуляции) стресса как эмоциональный
стресса. Под
термином «эмоциональный
стресс» мы будем понимать психологический
стресс источником развития, которого
служат внешние сообщения, информация
о текущем или предполагаемом воздействии
неблагоприятных событий, их угрозе или
«внутренняя» информация в форме прошлых
представлений и воспоминаний о
травмирующих психику событиях, ситуациях
и их последствиях, сопровождающиеся
негативными реакциями, свойственными
стрессу [9,
с. 19].

Термин «стресс»
широко используется в ряде облас­тей
знаний, именно поэтому в него вкладывается
несколь­ко
различающийся смысл с точки зрения
причин воз­никновения
такого состояния, механизмов его
развития, особенностей
проявлений и последствий. Содержанию
этого понятия уделено довольно большое
внимание и
…