Тема: Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста . Учебная работа № 326945

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 77
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста 7
1.1. Сущность и содержание экологического воспитания дошкольников 7
1.2. Особенности экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста 13
1.3. Формы и методы экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста 16
2. Опытно-экспериментальная работа по использованию игровых обучающих ситуаций в экологическом воспитании детей старшего дошкольного возраста 37
2.1. Выявление уровня экологической воспитанности детей старшего дошкольного возраста 37
2.2. Педагогическая работа по экологическому воспитанию дошкольников 39
2.3. Анализ результатов проведенной работы 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЯ 67Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 326945. Тема: Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…

Экологическое воспитание дошкольников (3)

…….кологического воспитания

3.
Отечественные
программы экологического воспитания

4.
Педагогические
модели организации экологического
образования в ДОУ

5.
Понятийно-терминологический
словарь к теме

6.
Анкета

7.
Литература

8.
Вопросы
для самостоятельного изучения данной
темы

I.
Природа как самоценность.

Обучающие
и воспитательные функции природы.

Проблема
экологического воспитания дошкольника
относится к числу коренных проблем
теории воспитания и имеет первостепенное
значение для воспитательной работы.
В современных условиях, когда сфера
воспитательного воздействия значительно
расширяется, эта проблема приобретает
особую остроту и актуальность.

Из
Рекомендаций Парламентских слушаний
«Проблемы экологического воспитания
и образования в России» от 22.09.98:
«Считать экологическое воспитание
детей дошкольного возраста приоритетным
звеном в системе непрерывного
экологического воспитания, необходимым
условием устойчивого развития страны,
развития и совершенствования обеспечения
преемственности между всеми сферами
социального становления личности
(семья — детский сад — школа — ВУЗ —
профессиональная деятельность).

В
новом тысячелетии на смену
натуралистическому движению привходит
движение экологическое. В связи с этим
возникают иные вопросы. Пожалуй,
главной задачей нашего времени станет
даже не изучение природы как таковой,
а ее сохранение. Человек должен поменять
устоявшуюся точку зрения на свое место
в этом мире. Вызывающая позиция «Человек
и природа» должна смениться на более
нейтральную, более разумную: «Человек
в природе».

Последнее
десятилетие люди стремительно старались
обуздать природу, забывая, что мы в
ответе за тех, кого приручили. Дать
почувствовать ребенку, что он
ответственен за окружающий его мир —
главная задача на сегодняшний день.

Несмотря
на спад промышленного производства
экологическая обстановка в стране
остается сложной.

Даже
если остановить все производство (что
нереально), загрязнение окружающей
природной среды будет еще многие года
отражаться на жизни и здоровье людей.
Поэтому необходимо принимать все
возможные меры для улучшения состояния
окружающей прир
…