Тема: Дошкольная психология. Учебная работа № 326470

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Психология
Страниц: 17
Год написания: 2017
Контрольная работа на тему:Дошкольная психологияСтоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 326470. Тема: Дошкольная психология

Выдержка из похожей работы

…

Возрастная психология (7)

…….дагога-психолога, так
как это наука, изучающая закономерности
этапов психического развития и
формирования личности на протяжении
жизни человека.

Целью дисциплины является
рассмотрение многообразия составляющих
психического развития личности на
протяжении жизни человека.

Основная задача изучения курса
– раскрыть определяющие закономерности
психического развития, дать понимание
важнейших этапов психического развития,
возрастных и индивидуальных особенностей
психики человека.

Данное учебно-методическое
пособие содержит теоретический материал
по первому разделу курса «Возрастная
психология», список рекомендуемой
литературы, требования к курсовым
работам и темы курсовых работ, приложения.
Теоретический материал соответствует
учебной и рабочей программам дисциплины
«Возрастная психология» и знакомит с
проблемами, средствами и методами этой
науки на современном этапе.

ТЕМА 1. Предмет, задачи и методы
возрастной психологии

Возрастная психология как наука

Возрастная психология – это
особая отрасль психологии, которая
изучает закономерности возрастного
развития.

Предмет исследования возрастной
психологии — возрастная динамика психики
человека, онтогенез психических процессов
и психологических качеств личности
растущего и развивающегося человека.
Вспомним, что онтогенез — это развитие
психики от рождения до конца жизни
человека.

Возрастная психология изучает
факты и закономерности развития психики
человека, а также развитие его личности
на разных этапах онтогенеза. В соответствии
с этим выделяются детская, подростковая,
юношеская психология, психология
взрослого человека, а также геронтопсихология.

Научную основу возрастной
психологии в нашей стране составляют
фундаментальные теоретические положения
о социальной природе психики человека
и закономерностях ее развития на всех
этапах онтогенеза, отражающиеся в трудах
Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна, А.Н.
Леонтьева, Л.И. Божович, Б.Г. Ананьева,
А.В.Запорожца, Д.Б.Эльконина, А.В.
Петровского, В.В. Давыдова, П.Я.Гальперина
и др. Согласно этим положениям, психика
человека (как в филогенетическом, так
и в онтогенетическом отношении) является
продуктом развития. Психическое развитие
происходит в процессе присвоения
социального опыта, накопленного
человечеством на протяжении всего
своего существования.

Главная проблема возрастной
психологии – проблема становления
личности. В отечественной психолог
…