Тема: Диплом психологические особенности родительского отношения к подросткам. Учебная работа № 326811

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 71
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретическое исследование особенностей родительского отношения к подросткам 6
1.1 Понятие и виды родительского отношения 6
1.2 Особенности детско-родительских отношений в подростковом возрасте 19
2. Практическое исследование психологических особенностей родительского отношения к подросткам 37
2.1 Организация исследования 37
2.2 Результаты определения психологических особенностей родительского отношения к подросткам 40
2.3 Практические рекомендации, направленные на оптимизацию родительского отношения к подросткам 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 67Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 326811. Тема: Диплом психологические особенности родительского отношения к подросткам

Выдержка из похожей работы

…

Социально-психологические особенности экологического сознания военнослужащих

…….логического исследования
экологического сознания военнослужащих
2.2
Анкетирование военнослужащих по
экологическим проблемам
2.3
Исследование ведущего типа мотивации
взаимодействия с природными объектами
2.4
Исследование субъективного отношения
к природе
2.5
Исследование уровня агрессивности
2.6 Исследование
уровня стрессоустойчивости и социальной
адаптации
2.7
Определение влияния экстремальной
среды на экологическое сознание
военнослужащих
2.8
Практические рекомендации
2.9
Эколого-психологический тренинг
Выводы
Заключение
Литература
Приложение

Введение

Для прохождения действительной
воинской службы в ряды Вооруженных сил
призывается самый здоровый контингент
молодых людей нашей страны. Это
предполагает несение службы не только
в обычных, но и в экстремальных условиях
жизнедеятельности. Современные
представления о психологических и
социально-психологических последствиях
экстремальных воздействий на военнослужащих
традиционно рассматриваются в двух
основных направлениях: во-первых, с
точки зрения их влияния на эффективность
боевой деятельности и, во-вторых, с точки
зрения сохранения психического здоровья
солдат.

Каждый военнослужащий реагирует
на воздействие экстремальных факторов
в зависимости от своих конституциональных
характеристик, различной восприимчивости
к внешним, в том числе энергоинформационным
воздействиям, этнической принадлежности,
времени пребывания в зоне экстремальности,
экологических и климатических особенностей
мест постоянного проживания.

Большую роль в процессе адаптации
к службе играет психологическая и
психофизическая готовность, поэтому
для эффективного выполнения поставленных
задач в напряженных условиях
жизнедеятельности формирование личности
солдата не менее значимо, чем
целенаправленное формирование
технического мастерства и физических
качеств. Психофизическая готовность
определяется уровнем развития необходимых
общих психических и специальных
физических качеств: силы, быстроты,
ловкости и выносливости, координации
движений, устойчивости к нагрузкам,
способности противостоять воздействию
экстремальных факторов, а также развитием
психомоторных способностей, позволяющих
тонко регулировать количество и качество
двигательных действий [20].

Несмотря на интерес военной
психологии к проблеме адаптации личности
к обычным и экстремальным условиям
несения службы, в настоящее время
отсутствует единая теория адаптации
военнослужащих, что п
…