Тема: Дьенеша как средство развития логического мышления дошкольников. Учебная работа № 324092

Тип работы: Контрольная
Предмет: Психология
Страниц: 26

СОДЕРЖАНИЕ

Стр
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Этапы развития мышления в дошкольном возрасте 5
1.1. Особенности мышления в раннем детстве 5
1.2. Словесно-логическое мышление и его связь с предыдущими этапами 8
1.3. Формирование и развитие логической сферы дошкольников 9
Глава 2. Использование логических блоков с целью развития логико-математических представлений у детей 14
2.1. Общая характеристика системы игр и упражнений, направленных на развитие логического мышления детей 14
2.2. Методические рекомендации по организации игровой деятельности с блоками в группах детей среднего дошкольного возраста 17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24
ПРИЛОЖЕНИЯ 26Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 324092. Тема: Дьенеша как средство развития логического мышления дошкольников

Выдержка из похожей работы

…

Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

…….вственный
опыт. Спонтанно накопленный чувственный
и интеллектуальный опыт может быть
объемным, но не упорядоченным,
неорганизованным. Направить его в нужное
русло призван педагог, который не только
знает, чему учить ребенка, но и как учить,
чтобы обучение было развивающим.

В данной работе
мы рассмотрим особенности усвоения
дошкольниками начальных математических
представлений, ознакомимся с методикой
обучения, которая обеспечивает успешное
развитие способностей и мышления детей.

Обучению
дошкольников основам математики
отводиться важное место. Это вызвано
целым рядом причин: началом школьного
обучения с шести лет, обилием информации,
получаемой ребенком, повышенное внимание
к компьютеризации, желанием сделать
процесс обучения более интенсивным.

В этой работе
рассматриваются различные проблемные
ситуации и раскрываются различные
методики руководства поисковой
деятельностью детей, индивидуальная
работа с детьми, отстающими в усвоении
математических представлений, и детьми,
опережающими своих сверстников.

Программа по
математике направлена на развитие и
формирование математических представлений
и способностей, логического мышления,
умственной активности, смекалки, то
есть умения делать простейшие суждений,
пользоваться грамматически правильными
оборотами речи.

В математической
подготовке предусмотренной программой,
наряду с обучением детей счету, развитием
представлений о количестве и числе в
пределах первого десятка, делению
предметов на равные части большое
внимание уделяется операциям с наглядным
материалом, проведению измерений с
помощью условных мерок, определению
объема жидких и сыпучих тел, развитию
глазомера ребят, их представлений о
геометрических фигурах, о времени,
формированию понимания пространственных
отношений.

На занятиях по
математике воспитатель осуществляет
не только образовательные задачи, но и
решает воспитательные. Педагог знакомит
дошкольников с правилами поведения,
воспитывает у них старательность,
организованность, привычку к точности,
сдержанн6ость, настойчивость,
целеустремленность, активное отношение
к собственной деятельности.

Работу по развитию
у детей элементарных математических
представлений воспитатель организует
на занятиях и вне занятий: утром, днем
во время прогулок, вечером;2-3 раза в
неделю. Педагоги всех возрастных групп
должны использовать все виды деятельности
для закрепления у ребят математических
знаний. Нап
…