Тема: Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии. Учебная работа № 321924

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Психофизиология
Страниц: 18
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Проблема способностей 5
2. Проблемы гендерной психофизиология 8
3. Проблема развития индивидуальности в социальной среде 10
4. Проблема межполушарной асимметрии мозга и ее вклад в проявлении индивидуальности 12
5 Проблема исследования особенностей одаренности в дифференциальной психофизиологии 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 321924. Тема: Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии

Выдержка из похожей работы

Философия. Философские понятия, категории и глобальные проблемы

…….е и бесполезное
определение). Предмет философии–рассматривает
наиболее важные связи в системе «мир-
человек». Назначение философии–поиск
удела человека, обеспечение его бытия
в причудливом мире, а в конечном счете
в возвышении человека, в обеспечении
его совершенствования. Общую структуру
философского знания составляют четыре
основных раздела: онтология(учение о
бытие), гносеология(учение о познании),
человек, общество.

Функции философии:

1. Регулятивные и
организующие (методология)–определение
способов достижения какой- либо цели
(фундаментальные методы, например,
исторический метод–всегда есть резон
учитывать историю интересующих вас
проблем)

2. Объяснительная
(когнитивная)

3. Аксологическая
(аксо–ценность, помогает человеку
осознать смысл жизни)

Типы философствования:1.
Созерцательный (пассивный). 2.Умозрительный
(творческая сущность
познания).3.Деятельностный(активный)

Структура философии

Первая классификация,
систематизация философских знаний была
произведена в Академии Платона и школе
стоиков. Философия была разделена здесь
на три части – физику, этику и логику.
В средние века философский факультет
назывался также “артистическим” (от
art – искусство) или факультетом “семи
свободных искусств”, которые входили
в средневековую “философию”: грамматика,
риторика, диалектика (“тривиум”),
арифметика, геометрия, астрономия,
музыкальная гармония (“квадривиум”).
Современному значению слова “философия”
в основном соответствовала та часть
средневековой науки, которая называлась
“диалектикой” (логика и теория познания
Аристотеля).

Вольф разделил
философию, следуя античной традиции,
прежде всего на три части – логику,
теоретическую философию и практическую
философию. Структура философии с течением
времени изменялась.

Структура философского
знания: онтология, теория познания,
логика, диалектика и метафизика,
философская антропология и аксиология,
этика и эстетика, философия науки и
техники, социальная философия, философия
культуры и философия истории, философия
политики и философия права.

Если же выделить
самое основное, то, резюмируя, можно
сказать, что философия по-прежнему, как
и в древности, состоит из четырёх главных
частей, проблемных областей, наук или
дисциплин, в которых рассматриваются
главные философские проблемы и которые
соответствуют первичной, глубинной,
основной структуре реальности: это –
учение о бытии (онтология), учение о
знании

 

Читайте также: